高中生物花粉鉴定法

解题思路：本题考查的是学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程中氧气消耗及二氧化碳产生的比例解题过程：有氧呼吸：葡萄糖：氧气：二氧化碳=1:6:6，无氧呼吸：葡萄糖：二氧化碳=1:2根据题意消耗氧气24，产生二氧

答案是：D.加入斐林试剂后呈浅蓝色,加热过程中先变成棕色,然后变成砖红色(沉淀).

1斐林试剂检测可溶性还原糖原理：还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用,而且是现用现配,条件需要水浴加热.应用：检验和检测某糖是否为还原糖；不同生物组织中含糖量

F2的分离是非糯性:糯性=3:1,说明F1个体是杂合子,假如用Aa表示它的基因型,则它所产生的花粉（即配子）中.含A的和含a的各占一半,所以才会有--------F1的花粉,用碘液染色后在显微镜下观察

花粉鉴定法是验证基因分离定律和自由组合定律实质的直接方法,相当于显微镜下直接观察到植物所产生的花粉（即配子）：例如F1个体为杂合子,基因型是Aa,它所产生的花粉（即配子）中含A的和含a的各占一半,用碘

这也是讨论的问题吗?冷却并不是为了使DNA析出,是怕沸水浴后你拿试管的时候把你烫伤.再问：这不是讨论的问题，但你看我们老师这么讲，网上还有许多人也这么说，我就不明白为什么是这个样子了http://zh

不是这样吧我记得是要沸水浴加热加入二苯胺(不过这个不能算是染色啦应该是鉴别)之后要冷却是为了让DNA更好地析出来也避免被高温破坏(虽然DNA要到80度以上才变性但还是要以防万一的)从而是现象更明显

非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色.而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色.就是直链淀粉和支链淀粉的区别.我们日常生活的90%的淀粉为直链淀粉,所以大部分人

1、划线看你划的好不好了,如果划得恰到好处且均匀,是会有单菌落的,但如果没划好,细菌重叠在一起,就很可能无法形成单菌落了.2、这种方法是可以出去杂菌的,如果平板划得好,你想得到的细菌和杂菌会分别形成单

A.DNA中的嘌呤核苷酸中的脱氧核糖遇酸生成ω-羟基-γ-酮基戊醛,在沸水浴条件下,它和二苯胺试剂反应使溶液呈蓝色,因此,二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂.B再问：菜鸟一个完全不懂请解释答案再答：这个就

质量分数为0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量分数为0.05g/mL的硫酸铜溶液1：向试管内注入2ml待测组织样液.2：向试管内注入1ml斐林试剂（甲乙液混合均匀,甲液量较多,乙液只需少量.然后再注入）

不用哦.生物必修1上说了有两种方法.一种是磨成组织样液然后加苏丹三.这种不用显微镜.第二种是切片加苏丹三.这种要显微镜.书上有的我手上没书~你可以找找.必修一物质鉴别实验那块~

用不同浓度的氯化钠根据蛋白质和DNA在其中溶解度不同,析出DNA.DNA鉴定二苯胺沸水浴加热蓝色

解题思路：本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．解题过程：解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺

为什么要鉴定花粉粒在育种工作中,有时需要将花粉保存一段时间.虽然人们已经知道,花粉保存以温度较低（0～15℃）,空气湿度稍干（不能太干）、黑暗条件下为宜.但是各种不同植物花粉寿命长短相差悬殊,这一是由

花粉-配子的基因只有一半足够显颜色了再问：也就是说花粉粒中只有一种配子吗再答：花粉就是配子...再问：谔谔，那回到刚才那，假如配子是Aa型，它显两种颜色吗再答：...首先F1是杂合子Aa那么它产生两种

没有提取到胡萝卜素或者基线没入层析液或者溶液浓度太低

农杆菌转化法再问：逗逼再问：跟我对对联呐啊再答：你想怎样，那怎么回答呀再问：至少解释一下嘛再答：等再问：给你个采纳吧，。。。

水稻有糯稻和非糯稻之分.糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色.不仅米粒如此,水稻的花粉粒的内含物也有两种类型:含可溶性淀粉的和不含可溶性淀粉的.遗传学实验表

1.蛋白质在碱性条件下和硫酸铜发生反应产生橘黄色的络合物.所以先加入NaoH营造碱性环境2还原糖具有还原性,能还原CuoH,所以NaoH和CUSO4同时加入来配置CuoH溶液至于量的多少,是由实验得出