搜搜考试网高中物理物块叠加
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/05 11:47:51
当N弹簧处于原长时,细线的拉力为零,a所受重力只能由M弹簧的支持力来平衡,所以M弹簧在a物体的作用下处于压缩状态.再问：M压缩的话a下降绳子就被a向下拉那N不就拉伸了吗。。。再答：题目问的是“可能”，
补充一楼的答案,我把你说的“磁场”理解为“磁场强度”（其实你说的很不规范）磁场强度是矢量,单位是特斯拉,磁场强度和磁场力的方向一致,因为磁场力与磁场强度成正比.所以,力是怎么叠加的,磁场强度就是怎么叠
主要原因如下：磁场是矢量有方向,只有两个磁场方向相同时合磁场才是直接相加.再问：两个一样磁力大小一样的磁铁为什么不是成倍增加呢？再答：我说过了，原因是磁场有方向。比如有两个条形磁铁并排放着，在其正前方
电场强度的作用就是电场力,所以,电场的叠加和力的合成是一样的.再问：在上图中那个点是相当于正电荷吗？再答：是的，相当于正电荷。
我两年前参加过竞赛,我个人觉得,上册的内容都可以自学一下,在竞赛中很少完全用到微积分,关键是培养这种微元分析的思想,像极限,导数,积分,微分方程其实都可以看下,积分的计算比较难,不必学会计算,只要领悟
平衡位置时,弹簧处于压缩状态,压缩量为x.（因为F=mg作用后形变是x）所以A到了平衡位置以上x时,弹簧刚好恢复原长.弹簧没有拉力.所以压力传感器只收到B的重力作用so,不用我说了吧
1、不会因为叠加后有一个N和S极变成了中间的部分,磁性减弱.2、首先两块磁铁首尾连接在一起时磁性抵消,铁会掉下来.一样的道理铁块和紧贴的磁铁任连在一起时铁块被磁化磁性就抵消既不具有铁的性质也没有磁性磁
遇到这种题型,通常选地面为参照物,隔离法对两物体分别受力分析,求出加速度大小,再用运动学公式求位移,这样就很清楚的求出各个物体相对地面的位移大小,对初学者尽量不要选两个物体其中之一为参照物,容易搞混.
不受可以用假设静止的方法推得这结论是传送带有关题目必需知道的
会叠加,加在一起时,穿过单位面积上的磁感线增加,单位面积上的磁感线的条数叫做磁感强度B,所以磁力会增加.
（1）两个相同物块A、B叠放在一起：A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的；（2）不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平面的压力是相等的，与
要掌握物理解题的方法,下面就给你介绍几个：一、隔离分析法与整体分析法（力学解决连接体问题）隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来,加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题,往往都有
因为这里的图片不清楚,所以我只按照你的提问来解释一下你的问题：（1）A、C选项的排除可以使用很简单的方法（量纲法）,电场等于Kq/(r^2),只有这种一个k的单位乘以一个q的单位再除以r的平方的单位才
如果你们按照正常速度的话,从人教版的角度来说,应该是运动学,匀速直线运动的那些公式的综合应用,这只是我个人的观点,那时我们就是那么考的
1.能级公式是从薛定卾方程推出来的,很麻烦的.大学物理书上有.2.你可以将这个波尔模型类比为卫星绕地球的模型,电子(卫星)在一定轨道上运行,满足能量(机械能守衡),可以想象,如果卫星想要到更高的轨道上
不是,因为a,b的加速度是不一样的,当他们两个的加速度一样时就可以加起来.
1、选中对象,执行对象--拼合透明度OK点击重叠部分的颜色试试2、复制一个对象,然后执行对象--栅格化,再用吸管吸
解题思路：整个过程重力、电场力、弹力做功，势能和动能总和不变，速度最大时，加速度为零，速度为零时加速度最大解题过程：最终答案：C