高中政治辨析哲学道理

1、辩证唯物论（第一课）2、唯物辩证法（第二、第三、第四课）3、历史唯物主义（第六、第七课、第八课第二框）4、认识论（第五课、第八课第一框）

发展的眼光看问题：从无到有,逐渐完善,逐渐改良,在发展中不断进步.螺旋式上升,波浪式前进.道路总会有曲折,但前进的步伐不会停止.

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你属于记忆和理解都不到位的问题.因为我明天还要上学,没办法在这里详细说明.想不起来很简单.先看书,从头看到尾,包括小字、名人名言、成语和俗语.不是所有的都要背,黑体字肯定都得背的,然后经常用的句子是要

答:(1)材料体现了社会存在与社会意识的辩证关系、价值观的导向作用等哲理.(2)①先有劣质食品问题令人触目惊心,才有关于加强食品安全立法的呼声,体现了社会存在决定社会意识;《食品安全法》的制定,期望能

解题思路：哲学道理解题过程：体现的透过现象认识事物的本质和规律（或者现象和本质的关系原理）。最终答案：略

社会发展的规律社会存在和社会意识价值观,价值判断和价值选择社会基本矛盾运动社会历史发展的总趋势人民群众群众观点和群众路线

拉美地区是世界上重要的新兴市场,近年来同我国的经贸合作关系发展很快.2003年中国与拉美地区的双边贸易额为268.1亿美元,2004年1－11月又达到364.1亿美元,增幅高达50%.巴西、墨西哥、智

背原理.答题的时候要有原理和材料分析,最好能结合起来.多做题,题型掌握.熟能生巧.关注热点.

以阿拉伯数字开头的是原理,很系统,很好记的辩证唯物主义一,（辩证）唯物论1.物质和意识的辩证关系2．一切从实际出发3.发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系二,（唯物）辩证法一）一大核心--矛盾的观点

辨析题解题方法　　辨析题,顾名思义就是要求对题中的观点作辨证地分析.辨析题的观点一般是对两个　　或两个以上的事物的关系作出一种界定（大多是两个或三个事物）.这种界定可能有正确或合理的成分,同时又是有缺

回答模式：世界观+方法论+材料唯物辩证法包括联系、发展、矛盾三大块,其中,联系包括联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分的关系、系统优化；发展包括发展的普遍性、实质、前进性与方向性的统一、量变与质变

文化具有历史继承性,人类文化都是在已有的文化上的继承和发展以及创新,传统文化是优秀文化的基础,优秀文化是传统文化的发展,两者是基础和发展的关系

此话有失偏颇.文化创新的途径有根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础.立足于社会实践,是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途径.2）基本途径之一：继承传统,推陈出新（古今）：文化创

1）物资决定意识的原理要求我们要坚持一切从实际出发2）意识对物质具有反作用,正确的意识能够促进客观事物的发展,这要求我们要发挥正确意识的指导作用3）世界是永恒发展的,我们要用发展的观点看问题4）矛盾就

用4张牌面上的四个数算成24,就是要找到这四个数之间的内在联系,通过一定的方式或渠道（加、减、乘、除）与24之间联结或贯通起来.矛盾的同一性就是指矛盾双方相互联结、相互贯通的属性和趋势.

解题思路：结合教材解题过程：（1）哲学是关于世界观的学问，而有一定的世界观就有一定的方法论，所以，哲学是世界观和方法论的统一。（2）但哲学并不总是科学的，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论的统

1、底线思维方式涉及党和政府的工作问题,因此可以联系上政治生活中党(性质、宗旨、执政方式、执政理念、领导方式等)和政府(职能、宗旨、工作原则和工作方法等)2、由于底线思维方式强是一种思想理念、价值取向

规律是不可被改变的.常规并非规律,而是人赋予事物的一种惯常的规矩.所以我个人认为此处用“辩证否定观"比较好.否定是新旧事物联系的环节,新旧事物是通过否定环节联系起来的.辩证否定的实质是“扬弃”,既克服

你想要问些什么?是帮你总结哲学框架还是帮你总结政治框架?哲学与政治是两回事,政治要解决现实问题,哲学要解决人类头脑中的问题.你是要应付高考还是想搞明白问题的来龙去脉?应付高考只要答案点到为止就行,而搞