高中实验西红柿萃取-搜答案-搜搜考试网

可能是因为溴有很强的挥发性,会污染环境,对人身体有伤害.

实验高中

哦

萃取

解题思路：根据萃取原理分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

分液漏斗,烧杯

这里有图片和详细的解释

分液漏斗烧杯铁架台好像没了吧..

首先萃取的原理是“相似相容’,由此可知用四氯化碳萃取碘是因为他们的分子极性相同,而碘和水的分子极性不同!故碘在水中的溶解度很小,所以要用饱和碘水,要不然现象不明显!多思考,你会有很大的收获

应注意接受下方的液体时不要超过下方的液体和上方的液体分界线,这时只剩下上方液体要从漏斗口部倒出.目的是使外界大气压强和分液漏斗里的压强相等,防止漏斗上口的玻璃塞崩开.

高一的萃取,只用2种1、密度比水小,如苯、汽油------------分层后,有机层在上层2、密度比水大,CCl4-------------------分层后,有机层在下层萃取的物质也只有2种----

液体分层上层为带少许溴的水下层为橘红色的溶解了大部分溴的四氯化碳（当震荡时间足够长时水中的溴会全部转移到四氯化碳中）

震荡的目的是,让四氯化碳和碘充分接触,提高萃取的效果；习惯用右手的人,左手按塞子,主要用右手震荡；物质由难溶的试剂中进入易溶物中是放热的,要防止气体膨胀过度；倒过来旋开塞子即可

等量的碘在水中的溶解度比在有机溶剂(这里是四氯化碳)中少.在萃取过程中碘水中的碘单质,都到四氯化碳中了.四氯化碳中的碘多了,颜色自然变深.而碘水的颜色会变浅.还要纠正一下碘单质是紫红色的,碘水才是棕黄

主要考察的,是萃取Br2、I2等卤素单质也有萃取别的,比如用酒精萃取一些植物中的生物碱等,偶尔见到

液液萃取是指两个完全不互溶或部分互溶的液相接触后,一个液相中的溶质经过物理或化学作用另一个液相,或在两相中重新分配的过程操作:1.组装铁架台;2.根据要分离的物质选择适当的溶剂(萃取剂);3.先将要分

蒸馏时,冷凝水上出下进（为了使冷凝管内充满水）萃取,两种不互溶的液体分液.一般是像某溶液中加入有机溶剂,在分液漏斗中,震荡后静置,待液体分层后,下面的由漏斗下端流出,上层液体从漏斗上口倒出.

萃取是利用分散系中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的过程.高中化学中的萃取,主要是萃取溴水、碘水之类的问题.溴和碘均不易溶于水,易溶于有机溶剂,所以用有机溶剂可以把溴和碘从其水溶液中分离出来.如

解题思路：理解分层现象解题过程：解：可取上层清夜，往上层清夜中再次滴加四氯化碳，若出现分层，上下两层（因为四氯化碳不溶于水），证明上层既是水层，若不分层，说明上层是四氯化碳层，则下层既是水层。（实际上

利用化合物在两种互不相溶（或微溶）的溶剂中溶解度或分配系数的不同,使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中.经过反复多次萃取,将绝大部分的化合物提取出来.分配定律是萃取方法理论的主要依据,物质对不同的

A因为Cl2会溶解在四氯化碳里面啊,I2出来了Cl2进去了,白干了.B3I2+6NaOH==5NaI+NaIO3+3H2O生成物都不溶于四氯化碳可行C分液明显不行,I2是溶解在四氯化碳中的DI2和CC