高中古代诗歌阅读的艺术技巧

解题思路：注意答题步骤，人物形象题，人物特点、人物身份要答全解题过程：（1）塑造了一位因为丈夫远出久而未归，内心空虚，无心劳作，日益憔悴的思妇形象（2）诗歌的后两句采用比喻的手法。写出了思妇因为日夜的

一、诗歌的表达技巧　　1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等.　　2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情.　　抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托

阅读前先看题目是一个很好的方法,这能够帮助的你理解文章.如果你看完整篇都不知道说写什么,有两个最不好的方法,一个是全部选一个答案,那命中率还可以保证,第二个是看选项中的单词有哪些是在文章中出现过的,就

我以前高中的时候就是阅读题里不会的单词背下来当然是你感觉会经常出现的单词多积累点单词对你很重要!~再问：一篇里面就有几十个看不懂诶，怎么办再答：其实很多单词阅读题里很频繁的出现的你多记多写准备个单词本

8.花朵凋落心情沉重一起喝杯酒.月光明亮照人我们即将分别.表达诗人对友人的不舍,对离别的伤感再答：9.诗中的友人是一个淡泊名利，政治失意的年老的隐士.从“再答：第三联和第四联可以看出

文言文的阅读主要靠平时的积累,而平时对文言文的阅读又有以下几点：①文言实词虚词用法；②通假字；③古今异义字词；④特殊句式.做好这几方面,然后平时在多看些,就没什么问题了.至于古代诗歌阅读中涉及到的较常

精锐教育提醒你：一、《观沧海》第一部分：1、曹操是末年接触的政治家、军事家、文学家,其子曹丕称帝后,追尊为魏武帝.在文学史上,曹操以四言诗著称,是继《诗经》以后四言诗的又一高峰.曹操与其子曹丕、在文学

卖花声张舜民楼上久踟躇.地远身孤.拟将憔悴吊三闾.自是长安日下影,流落江湖.　烂醉且消除.不醉何如.又看暝色满平芜.试问寒沙新到雁,应有来书.(1)“自是长安日下影”中,“长安”和“日”分别运用了什么

修辞不一再问：。。。。。。。。。。

高适、岑参、李颀、王昌龄_____:描绘了壮阔苍凉、绚丽多采的边塞风光,而且抒写了请缨投笔的豪情壮志以及征人离妇的思想感情.对战争的态度,有歌颂、有批评,也有诅咒和谴责,思想上往往达到一定深度.其诗作

1.寒和弹一般押韵是指字的韵母相同2.泠泠.“泠泠”形容琴声的清越,.“松风寒”以风入松林暗示琴声的凄清,极为形象,引导读者进入音乐的境界.3.受人欢迎的是能表达世俗欢快心声的新乐.穆如松风的琴声虽美

（1）颔联主要运用通感（比喻）修辞,以视觉写听觉,化无形为有形,使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象,那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景,仿佛呈现于我们的眼前,写出了分别后的伤感和思念.（

这个不怪你.高中语文出题都比较奇葩,所谓固定答案,也只是一家之言.你说叠词,这个确实比较偏,毕竟只有两个词相同,算不上什么手法.如果是隐隐飞桥袅袅烟,连用两个叠词,还算得上,毕竟音律上有种节奏感.其实

李白的诗歌不仅具有典型的浪漫主义精神,而且从形象塑造、素材摄取、到体裁选择和各种艺术手法的运用,无不具有典型的浪漫主义艺术特征.　　李白成功地在诗歌中塑造自我,强烈地表现自我,突出抒情主人公的独特个性

这首诗塑造了一个奔波仕途、怀才不遇、内心愁苦、思念家乡的诗人形象.他自嘲自己为斗粟而奔走仕途,虚度人生,无计建功立业,只能以诗抒怀;寒食时节,人在旅途,看到天上归雁,空中飞絮,耳闻杂乱莺啼,更是倍添愁

南歌子·疏雨池塘见》是北宋贺铸的词作.此词以常见的写景起手,抒写了作者自己超脱尘世的恬淡自然的心境.（1）词的上片描绘了一幅怎样的画面?结合内容作简要分析.（2）词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件

采纳不？再问：？再答：好吧！再问：不明觉历。再答：诗歌鉴赏技巧表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？变体：这首诗歌运用

解题思路：见解答。这些是理论上的指导，你还要增强增强练习，这样才能通过实践摸索得到真知。明白吗？解题过程：高考诗歌鉴赏答题技巧诗歌鉴赏题一般考查的对象是：鉴赏作品（或作者）的思想情感、形象及语言；鉴赏

解题思路：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。解题过程：l第一种模式：分析意境型l1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？l2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎

解题思路：见解答。解题过程：诗歌鉴赏题答题技巧一、基本概念　　1、表达方式：　　诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。其中，描写、抒情是考查的重点。　　描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情