高中 家长 语文

“十年树木,百年树人”,教育是一个自人类文明诞生至今,无限存在的永恒课题.她延续至人类文明高度发展的今日,仍是我们无法回避.异常重视的问题.“人生如梦,人生苦短”,父母一生中应完成的任务,总结起来不过

本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好,能够准确考察学生的语文能力.我的孩子在此次考试中已经尽了力,发挥了他的正常水平,这个分数也是在意料之中的.希望学校能够再接再厉,争取让教学水平更上一层楼.

如果比较小的话,还是多看课外书吧,家长应当选择高雅的书,不要那些太粗俗的淘气包马小跳啊什么的再问：能不能详细点再答：孩子比较小，如果是小学的，应该叫他多读课外书，不限制的，《昆虫记》《海底两万里》《格

一年级,重点在于写字认字,平时在家里多鼓励孩子读书、看书.可以和孩子玩认字游戏或者组词游戏,写字时要写端正,严格要求.

在家长的陪同下一起背书,多看些名著,有必要的要适当背诵,多收集一些好的句子,词语,这样对写作文有好处,争取在小学毕业之前看完中国四大名著和国外的一些名著,争取超前预习,我在我妈妈的陪同下在小学3年级的

提纲一般包括以下几个方面：1.题目；2.中心思想；3.内容要点及写作顺序（段落、条理）；4.详写、略写的提示.列提纲可以使中心明确,条理清楚,脉络分明,重点突出--------------------

谈话她会防着你,而且家长自己的情绪也容易高涨,很快就谈不下去.我的经验是妈妈给女儿写信,不要写知道她恋爱了啊,自己如何反对啊,两下就看不下去了.情真意切写父母对女儿的爱,告诉她做人的道理,正确的恋爱观

家庭教育是一切教育的起点,家长如何才能做到与孩子很好的沟通呢?我给家长们推荐一篇文章,父母与孩子成功沟通的技巧：1.要认识到成功的沟通没有秘诀.沟通没有通用的模式,与一个孩子沟通的方式并不总是适合于另

我认为家长对英语老师的评价是最高的,因为现在中国正在和国际接轨,所以英语是很重要的,而且,英语,开车和计算机是21世纪必备的,否则就是21世纪的新文盲.对其他理科老师的评价应该是比较高的,语文是最一般

我从一个高中刚毕业的人的角度出发说说吧,我希望我的父母是这样和我沟通的.他们不会时时刻刻在我面前提起考试和学习.我的脾气其实不错,但是在高中尤其是高三的时候,面临着青春期和学习的压力,父母的几句话都有

各位家长：大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢.感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持.孩子入学一晃已经二年级了,我们又有这样的机会

你的题目呢?

有的会把自己的梦想寄托在孩子身上,希望孩子成为他们想象的样子,孩子感觉没有自主权,感觉是为父母而活,感觉生活很累很乏味.这样的父母多半是自己年轻时候很多梦想没有实现,后来虽然生活好了,自己也老了,所以

其实偏科现象不只是表现出孩子在数学方面的努力不够更是表现出孩子在英语方面突出的能力不知家长您是如何考虑是仅仅希望孩子能有个拿得出手的成绩还是为以后长远打算让孩子有个不错的特长评语可以针对孩子偏科现象来

你会说的是基础题还是阅读题啊?我的基础题都是靠积累的,每天摘一些易错的字词还有成语,每天记个10分钟就可以了.至于改错,病句之类的就要归纳联系了.可以做专项训练.至于阅读题,现代文阅读都是不难的,答案

下列句子地标点使用正确的一句是：1升学率这根指挥棒指挥者教育行为的一切环节：（冒号改为逗号,因为冒号必须管到句子的末尾）音、体、美——所谓“小三门”成了次要地课程.2不良地食物搭配不仅可以引发不适,甚

非常不保险那同学,勿以分小而不拿

哎哟,这还不好写!你初二写一百字俺们还要写200字呢!就写：哪里哪里出错了,因为什么,不认真审题啦,不理解题意啦.然后在写以后要怎么做,发表意见和感肯定有一百字

广泛地阅读,接触课本不能提供的知识、事情,提高自己的阅历,不被课本的权威所迷惑.当你做到这些的时候,你就觉得高中的语文就像小儿科一样容易理解了.

现在的孩子头脑聪明,但是很多孩子都怕语文课,怕写作文,主要原因是没有学习语文的兴致,那么在日常的生活中该如何培养孩子学习语文的兴致呢?　　一、创设情境,让学生在“乐中学”　　心理学家认为：在学习的动机