高一生物实验探究题

1）花粉出现这种比例的原因是?【在形成配子时,等位基因（比如W-w)随着同源染色体的分开而分离,进入不同的配子.】2）实验结果证明了?【基因的分离定律】3）如果让F1自交,产生的植株中花粉有几种类型?

探究和资料分析没打,开始本来把实验步骤打上去了去了,但是后来不知怎么不见了,我打了很久的,重新打一遍不可能了,只能告诉你有什么实验了.使用高倍显微镜观察几种细胞检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质观察D

DDT是一种选择条件,但是并不是DDT使家蝇的抗药性增强的.家蝇的抗药性本来就存在（包括抗药性强的和不强的）,DDT只是把抗药性强的家蝇选择了出来.而且,你看,同组当中被施用DDT后即便存活较多也都淘

光合作用——实验探究活动实验目的：那种颜色的光合作用效率高?实验材料和用具：豌豆的种子若干,18个小花盆,七种不同颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）的玻璃纸,铁丝等实验步骤：1、取豌豆种子若干,用清水

无氧呼吸：用石蜡油封含酵母菌的试管液面,造成无氧环境；有氧呼吸：用石蜡油封含酵母菌的试管液面,最好用管子将外部氧气通入酵母菌液中.

解题思路：基因的分离定律解题过程：如图，第一种情况甲和丁的子代全是黑色，可以判断黑色为显性性状，则褐色为隐性性状，所以丁为bb，甲为纯合子BB，如图二，由于第二种情况乙和丁子代出现褐色，所以乙为杂合子

探究实验题和验证实验题在根本上相差不大,既然是实验题,就先找到实验目的,根据文字信息找出实验原理,再根据实验材料设置对照实验,写出实验步骤即可.因探究性实验的实验结论不确定,可预期实验结论有几种可能,

一、实验报告1、提出问题：原生质层相当于一层半透吗?2、作出假设：原生质层相当于一层半透膜.3、设计实验：（1）材料选择：紫色洋葱鳞片叶（2）工具选择：显微镜、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、刀片

1）提出假设：氢氧化钡溶液与空气中的二氧化碳发生反应（2）设计实验方案进行试验：实验药品：滴加酚酞的氢氧化钡溶液(放置一周,已褪色),稀盐酸,澄清石灰水实验仪器：铁架台,导管,反应瓶（可以是锥形瓶,圆

1.实验目的探究这种抗生素是否对大肠杆菌的生长和繁殖有抑制作用2.实验步骤在6个完全相同的培养皿中放入完全相同的培养基和数量相等的大肠杆菌,其中三个放入抗生素,在条件适宜且相等的环境下对6个培养皿进行

胰高血糖素有促进肝糖原分解,脂肪转化成糖,蛋白质脱氨基变为含氮部分（NH4+）和糖的作用,含氮部分增多后在肝中变为尿素.随尿排出.

这是样本34.在许多实验中你使用了显微镜观察生物.请回答下面的问题：(1)如果目镜上标有10×,物镜上标有10×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是倍;在右下图四个镜头中,放大倍数最大的组合是哪两个.

1)斐林试剂(或班氏试剂)加热下,葡萄糖能还原新制氢氧化铜为砖红色沉淀氧化亚铜2)需要制取血浆作为对照3)向一只试管中加入加有柠檬酸钠的鸡血并离心,分离上清液得血浆向三只试管中分别加入2ml血浆,2m

教你个简单的格式的太难打了.把透明胶布向上弯成弧形（也就是粘的那面朝上）,黏在不同楼层的外面,一段时间过后取下记录就行了.至于表格,大概就是层数,时间,尘埃的多少之类的就行了

1、使叶片中的有机物运走消耗2、用酒精给叶片脱色,去除叶绿素,排除其他颜色干扰3、是叶片上有被碘液染色的（变色的区域形状与覆盖物形状基本相同）,这组实验目的是做对照实验4、检验淀粉5、淀粉是光合作用产

溶液换成硝酸钾溶液,先发生质壁分离,然后是自动复原.一开始细胞液浓度小于外界溶液浓度,细胞会失水,发生质壁分离；由于植物细胞本身会吸收钾离子和硝酸根离子进入细胞,导致细胞内溶度逐渐上升,当细胞液浓度大

色素提取的原理：色素能溶解与有机溶剂.色素提取的步骤：取绿色叶片的叶肉部分-----加无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅,研磨-----过滤-----取滤液.色素分离的原理：不同种类的色素在层析液中的溶解度不

应该是左侧装置为酵母菌有氧呼吸,右侧装置为无氧呼吸.因为左侧装置的最左端连接了橡皮球或气泵,其目的是通入空气,经过NaOH溶液的时候可以将CO2去掉,防止对实验结果的干扰,而右侧装置是密闭的酵母菌培养

亚寒带针叶林带温带落叶阔叶林带亚热带常绿硬叶林带温带落叶阔叶林带亚热带常绿阔叶林带⑥受西南季风的影响,降水多②④④⑤温带草原带温带荒漠带位于大陆内部,降水少,气候干旱地势起伏

阳光阳光能促进叶绿素产生暗,明,对照,实验阳光,叶绿素,温度`水等乙处出现淡绿色的韭菜要严格控制各无关变量在实验组和对照组中完全一致,这样实验结果才可靠.（希望能帮到你!）