搜搜考试网韩麦尔先生为什么恨不得要在离
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/04 05:22:11
因为很快“我们”就要成为普鲁士的“奴隶”了,但悲哀的是,“我们”还不懂得去运用自己的母语.韩麦尔先生希望我们能够迅速学会法语,因为“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱
哟呵原来是最后一课据说那个地区的大多数人其实早先一直都说德语法国倒还是侵略者所以说原文有很大的失实（偶然看到不知真假LZ还是问问老师这方面背景如果真是被作者忽悠这些课后问题也没意思了）
新文化运动是旧民主主义革命时期一场由资产阶级发动的文化运动.德先生和赛先生是英文“民主”与“科学”的音译.当时时代背景是辛亥革命之后的多次封建复辟,旧文化旧传统卷土重来,整个社会深受其害,新文化运动：
表现了老师在最后一次的教学活动中,想把自己掌握的所有知识传授出来,是老师热爱祖国的具体表现.
因为在小福朗士眼里,老师不仅是一位老师,更是一位爱国人士再答：采纳哟！
小弗朗士从先生才败的脸色上感受到了他对祖国的热爱,何时去祖国的痛苦心情.因此在小弗朗士眼中,韩麦尔先生不仅是一位法语老师,更是一位令人尊敬的爱国志士.亲,
我来回答你吧.应该是都得的最后一课吧,还是好多年之前学过的一篇课文.韩麦尔先生是小弗朗仕的老师,他所以哽住了是出于两个原因：一是以后再也不能为昔日的学生讲课,作为老师,离开自己的学生肯定是悲痛的；二是
表现了韩麦尔先生的民族责任和他的爱国热情
韩麦尔先生是一个爱国的人.因为他在最后一课上穿上了平时舍不得穿的新礼服,并且他恨不得把所知道的全部知识都教给他的学生们.他还说,法语是世界上最美的语言,并且他得知自己不能教法语后很痛苦,放学的时候已经
1.句中用“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁“钥匙”比喻法国语言含义：掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求得民族的解放.2.对敌人的抗争和对未来的希望.3
因为韩麦尔先生的爱国情感深深地感动了小弗郎士
答：强烈地表达了小弗朗士对韩麦尔先生身为法文老师却不能教法语,要从这个工作了40年的地方被赶走的同情,以及对韩麦尔先生的敬爱与理解.
为了抨击封建专制制度和旧礼教、旧道德、旧文化,解放人们的思想,陈独秀等人高举民主与科学的大旗,拥护德先生和赛先生.
不矛盾,因为前者指他做学问时不说、不自夸、勤劳踏实的精神.后者指他作为革命者的表现,宣传革命道理,当然要说.作者这样写是为了突出闻一多先生在上文提到的高尚精神.这是教课书上的标准答案初一下学期第12课
新文化运动是旧民主主义革命时期一场由资产阶级发动的文化运动.德先生和赛先生是英文“民主”与“科学”的音译.当时时代背景是辛亥革命之后的多次封建复辟,旧文化旧传统卷土重来,整个社会深受其害,新文化运动：
好,因为韩麦尔老师就要走了,而知识还没有全部传授给我们,因为他想在临走前把他知道的都交给我们,所以用的塞.
祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静,他痛苦得已经控制不住感情.韩麦尔先生也是一反常态,在教堂钟声敲了十二下,普鲁士士兵收操的号声响之后,他坚持上完的最后一堂法语课的勇气似乎
主要是表现了韩麦尔先生想多教自己的学生,多学一点知识的真切想法,同时也是一点无能为力的表现．更加强烈的表现了他的爱国情感．
《闻一多先生》文中引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故,用意是：说明闻一多先生对学术研究的专注程度远远超过了他对饮食起居的留意程度,认为他严谨治学、废寝忘食的学者之风可与古代文学名人比美.
当韩麦尔先生坐在椅子上一动不动时,他的内心深处在翻腾着什么呢?自己服务了四十年的学校,突然要离它而去；一生与之相伴的母语,突然要从此放弃：其间的惨痛,连孩子都强烈地感受到了,我们难道体会不出吗?