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开头写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干,结尾写周瑜得知借箭的经过后自叹不如.前后照应

介绍英国诗人奥斯波特的作品和诗人自己的感受,目的是对比烘托下文,从而更加突出北京城“吆喝”艺术的高超,最后一句以记叙的方式,由生活中的声音上升到艺术,给人以美感,从而写出了北京胡同音响的艺术魅力.希望

我知道~这件事怪我,怪我屈从父母,该怪我,但我也是迫不得已,所以要怪父母.怪他们不懂孩子的感情,对孩子采取简单、生硬的态度.昨天老师讲的!很准确的!

开头是起因、中间是经过、结尾是结果.开头和结尾有前后呼应、前后连贯的关系.

特点就是富有神话色彩作用是写出了愚公精神的伟大,以至感动天帝说明只要有恒心,有毅力,什么困难都会迎刃而解.

1.总结性质——总结全文思想、内容等.2.画龙点睛——起到贯通全文、以总结形式发表令文章锦上添花的语句.3.美化性质——比如采用一些首位呼应方式的（指开头与结尾相同或相辅相成）

议论和抒情在结构上总结全文,点明中心.在内容上表达了对爱的感悟,点明主旨.

一般人的水平是做不到的,除非你想写零分作文

作者喜欢用一个笑脸卡来给那些帮助他帮助他人的人.有一次在收费口他问服务人员能不能把后面那个车的费用也付了但是那个人员感到很疑惑然后经过解释和一张笑脸卡,同意了.笑脸卡可以让别人感觉像是自己在同意让别人

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方志敏写《可爱的中国》这篇文章背景方志敏同志是中国共产党优秀党员、伟大的共产主义战士,也是我国早期革命的领导人之一.他是中国共产党江西省组织的创始人之一,是闽浙赣革命根据地和红十军的创造者.1900年

“立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树.”忧愁的是城市人们对环境的麻木不仁,不去想办法治理污染；快乐的是因为自己能制造新鲜空气,为社会造福,为人类造福.作用：强调行道树的忧乐情感,照应开头.突

一般是总结全文揭示文章中心点明主题再问：请从内容和结构上回答再答：内容：点名文章中心揭示主旨引发思考结构：总领全文升华文章PS:我是初中生如不准确请包涵再问：请问：这是你自己总结的，还是老师说的呢？再

作者在第一段写到“绍兴的初春,乍暖还寒.踏着绚烂的晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居____百草园.”结尾又写“思,在百草园；在前进的大路上……”在结构上,承接上文,使文章一脉相承；内容上,思想回归现实,

相信在寒冷的深处,一定拥有一份温暖,温暖着我们的心!（对比手法）

造成悬念吸引读者的兴趣突出了老班长的美好品质（什么品质可以自己发挥）这是我自己的想法

逆转式结尾,点题,画龙点睛的作用.

中间是围绕着开头的几句话而写的,而结果则是通过中间的几件事情作出的保证.楼主,这可是我自己理解的,我们老师都说我理解的非常好,你就拿去用吧,绝对没问题,你能把我的答案采纳吗?

突出中心,给人以启示告诉大家也应该有自己的奋斗目标,要对自己的梦想怀着希望与憧憬

结构上,首尾呼应,使文章结构严谨、完整内容上,侧面烘托口技者之“善”.表现口技艺人技艺之高超