隋唐科举和明清科举的区别

魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的选拔.权贵子弟无论优劣,都可以做官.许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官.隋朝开皇七年(587年).随文帝为有效地进行统治,加强中央集权.选拔有真

⑴主要不同：①具体目的不同：唐朝是为了选才纳贤,而明朝是为了严厉控制士人思想.②考试范围不同：唐朝是经义、时务和读经史,而明朝的出题范围主要是四书、五经,没有时务和历史.③考试文体不同：唐朝主要是诗赋

1、选拔人才2、打击门阀士族3、加强皇权

积极方面:①科举制改善了用人制度,扩大里官吏的来源,使大批门第不高的知识分子,有机会进入各级政府任职,扩大了唐朝的统治基础.②科举取士把选拔人才和任命官吏的权利,从地方豪族手里集中到中央政府,大大加强

▲隋朝——中国古代科举制度的起源中国古代科举制度最早起源于隋代.隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用

1、隋唐科举是开端发展阶段,以诗歌为主要考试形式.而明清以八股文为主要形式.2、内容上,隋唐科举是不拘一格,讲究文采；而明清是程朱理学为考试内容.3、隋唐科举制的录取人数较少,而明清大大增加.4、影响

科举制度产生的背景：　　科举制的创立,是中央集权的需要,是选士制发展的结果.隋朝统一中国以后,为了加强中央集权、巩固统一,在政治、经济、文化等方面进行了一系列的改革,而首先着手的就是官制和与官制密切相

科举制从隋代开始实行,到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年.　　隋唐的科举制度同出一源,大同小异,是中国古代科举制度的起源和初步完善.　　在隋唐,考试的科目分常科和制科两类.每

1、隋唐科举是开端发展阶段,以诗歌为主要考试形式.而明清以八股文为主要形式.2、内容上,隋唐科举是不拘一格,讲究文采；而明清是程朱理学为考试内容.3、隋唐科举制的录取人数较少,而明清大大增加.

科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历李世民了1297年.兴起应该是在唐朝李世民时期,他曾说过“天下英雄尽入吾彀中”.衰败应该是从清朝

明清有八股

隋文帝为避免权贵子弟无论优劣都可以做官,然而有真才实学的人却不能做官的弊端,开始使用分科考试的方法选拔官员.隋炀帝时正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,科举制度延续了一千三百多年,直到清朝末年才被

隋唐的科举制影响：改善了用人制度促进了教育事业的发展促进了文学事业的发展明清的科举制影响：摧残了人才阻碍了教育事业的发展我们历史课本上的.、

解题思路：科举制度，是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）举行最

宋代的科举制基本上沿用了唐制,但又随着变化了的形势有许多创新和发展.科举制创立于隋唐,成熟定型于两宋,在北宋达到最高峰,南宋则开始衰落.宋初为了网罗人才,进一步加强了科举考试,采取了一系列强化科举的举

前者不拘一格,选出来的是真正的人才后者是纯粹的八股取士,束缚人的思想隋唐科举制隋设科举,以明经、进士两科取士.唐朝沿袭,并有进一步的发展.由于国家制度的健全,经济的发展,庶族地主的兴起,要求提高社会地

隋朝科举制的诞生　　科举制诞生于隋朝.隋炀帝大业二年(公元606的),始置进士科,这是科举制创立之始.　　隋王朝虽然是个短命的王朝,但是却是一个在政治、经济和文化上有作为的王朝.它不仅结束了魏晋南北朝

原因：①经济条件：随着社会经济的发展,庶族地主的经济势力也得以增强,形成了一种社会力量,要求在政治上得到应有地位.②政治条件：士族势力虽然渐趋衰落,但他们由于在政治经济上的特权地位,在很大程度上影响着

一,隋朝以前的取士制度为九品中正制,到隋朝时,形成众多豪门,垄断知识与朝政,不利于中央统治,二,不学无数的豪门子的,高官得做,有真才实学的寒门子弟,无用武之地.三,科举制度开科取士,机会均等,寒门才士

隋唐科举大多有高官推荐,大多都为自己的门生,平民百姓参加科举几乎没有可能,明清科举不分贵贱,都可参加.隋唐科举内容大多为儒家思想,明清科举考的是八股