搜搜考试网隆中对朗读停顿的划分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/13 12:48:22
其实这已经是最简单结构的句子了,没办法进行特别明确的划分,可以通过意思自己体会一下.文言文啊,看得多了就会断了一食（shí）/或尽粟（sù）一石(dàn)（能日行千里的马）吃一顿有时要吃一石粮食安求/
1、若有作奸犯科/及为忠善者,宜付有司/论其刑赏,以昭陛下/平明之理,不宜偏私,使/内外异法也.2.侍中待郎/攸之、费、董允/等,此/皆良实,志虑忠纯,是以/先帝/简拔/以遗/陛下.3.愚以为/营中之
谭中／鱼可／百许头
初,权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（yé）!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙
1、先讲重音 为狗爬出的“洞”敞开着/一个声音高叫着/“爬”出来吧 重音又分词的重音、语法的重音、感情的重音.要强调的词或者词组,我们称为重音. 重音又有双音节重音.比如：嘟囔、萝卜,这是重轻格
现在每年中考的文言文阅读语段内都有一道划分句子朗读音节停顿的题目,用“｜”表示.许多考生由于平时不重视文言文的正确朗读,这类题目掌握不了,当然得分率很低.怎样才能掌握句中停顿的方法,达到顺畅朗读而不至
有良田美池桑竹之属率妻子邑人来此绝境
根据音频
温故\而知新,可以\为师矣
A应该是山／不在高,有仙／则名
金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝/识书具,忽啼/求之.父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观
（1）夸父/与日/逐走.（2）怒/而触不周之山.（3）共工/与颛顼/争/为帝.（4）故水/潦尘埃/归焉.
（1）有/好事者/船载以入.至/则无可用,放之/山下.（2）蔽林间/窥之,稍出/近之,慭慭然,莫相知.（3）然/往来视之,觉/无异能者回答好几个了
晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数/百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之；复/前行,欲穷/其林.林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/
D.虽/乘奔御风.因为此句意思为即使骑着飞奔的快马,驾御着疾风.乘奔是一个词组,不能分开
选BA欣然后面应该断句B正确C或字后面应该断句D常字后面应该断句所以B正确
“bizk”：我想应该选（1）读上去比较顺口.但如果改成：两岸/青山//相对出,孤帆一片//日边来.读起来更有韵味,你不妨反复读读看.祝好,再见.
出师表诸葛亮先帝/创业未半而/中道崩粗,今/天下三分,益州疲弊,此诚/危急存亡之秋也.然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖/追先帝之殊遇,预/报之于陛下也,诚宜/开张圣听,以光先帝遗德,恢
余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必细察其纹理,故时有/物外之趣.夏蚊成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊/于素帐中,徐喷/以