阅读这两个片段,联系上下文想一想:"我"的感情发生了怎样的变化?-搜答案-搜搜考试网

桑娜很紧张,做出这一举动未同丈夫商量,心里又很担心害怕丈夫责怪自己.她的善良驱使她必须抱回这两个孤儿再问：1.联系上下文解释词语闹：？别忘了还有第一题吖--。（第一次提问，赶作业！！只差这题了，拜托了

佩服你的毅力再问：三个孩子在赛跑中倒地三位母亲的反应却迥异一个身体力行拖着孩子跑一个破口大骂不顾这是赛场第三个则为孩子送去了鼓励的目光最终三个孩子都跑到了终点故事的结局是美好的但我们不妨揣测一下三个孩

什么词?打出来帮你解决.

有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉；我,则喜爱那平凡的牵牛花.乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色.开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠.慢慢地,篱笆被牵牛花占满了.只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

联系上下文,

居无定所：没有固定居住的地方,形容人漂泊不定.入不敷出：收入不够开支.

不能,因为原文更加突出了周总理工作劳苦,生活简朴的高尚品质,更加充分表明了作者对周总理的赞扬!

1.启发：我们都应该用各自的方式在自己适应的环境中生活,不要各执己见、争论不休.不屑一顾不屑：不值得,不愿意；顾：看.认为不值得一看.形容极端轻视.其乐无穷其中的乐趣没有穷尽.指进行某一工作,感到乐在

山子父亲把“一张红色心形纸片不偏不倚贴在眉毛下”,让山子知道他的爸妈是成天用心在看着他成长.使得山子感受到父母的爱,明白“不管绘画技巧多高明,心中没有爱,再好的作品将一钱不值”的道理.因此,“山子双眼

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

水深龙多：庙大了,高僧自然也就多了鹤立鸡群：脱离群体的松树在灌木丛中显得更加高大

世界水日阅读旨-----意义,目的干涸---干枯无水===供朋友参考

上下文有点少,不过我估计的感情变化应该是：不屑,不在意————————好感,喜欢再问：你看过全文么？再答：没有再问：建议你去看一下哦，我总觉得应该是好奇、疑惑（因为他不知道是什么声音）——敬佩（很敬佩

1.应该把“爸爸问.”删除,并把“叫到身边”后的“.”改为“：”或者把“‘你们说说看,这玩意儿像什么?’爸爸问.”改为一个自然段.2.①这句话是说：方方经过了很长时间的思想斗争后,最终决定说真话.②这

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

转眼就消失不见意味深长,值得人仔细体会琢磨再问：还有再问：等一下

片段一:我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的人.他身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面.片段二:借着淡淡的星光,我仔细打量了他：瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛

一、鉴：旧式书信套语,表示请人看信.殉职：为公务而牺牲生命.踌躇：犹豫.黯然：心里不舒服,情绪低落的样子.马革裹尸：指英勇牺牲在战场.二、体会到了毛主席痛失爱子后,为了尊重朝鲜人民的意愿而顾大局、识大

答：“我”初遇老人时,就已感受到了老人的朴实与勤劳,但后面一段话更能体会到“我”对老人的敬佩,“我”感受到了这位老人的不同凡响,这位老人对生活乐观的态度令“我”对他的敬意油然而生.

什么题目(⊙o⊙)啊!