里的诗歌

题材：1、师生情2、友情3、亲情4、陌生请（陌生人与陌生人之间的情）注意：要运用1、景物描写（衬托心情）2、心理描写（体现心里变化过程）3、细节描写（使冬日中的温情与感动能够触动人心）其实生活中有很多

秋季早晨“蒹葭苍苍,白露为霜.”芦苇已经不是绿色了,露水凝结成霜,应当是深秋早晨

汪国真的诗,没有比人更高的山,没有比脚更长的路.山高路远(汪国真)呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越不是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让

关关雎鸠,在河之舟,窈窕淑女,君子好求.《诗经·国风·周南·关雎》译：水鸟应和声声唱,成双成河滩.美丽贤德的,正是我的好伴侣.蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.《诗经·国风·秦风·蒹葭》译：初生

解题思路：仰望星空，思念朋友，回想从前，思念深切，期盼能够重逢。解题过程：同学，老师用笨拙的笔，写了一首诗，不知你是否满意。仰望星空夜蒙蒙望星空，　　努力寻找着你　　我心中的星。　　　　你是那么皎洁，

花园是指自己心灵的花园,雷雨是指生活中遇到的一些挫折困难.我也刚学完o(∩_∩)o呵呵

你所的是《读唐诗》吧,歌词如下床前的月光,窗外的雪,高飞的白鹭,浮水的鹅.唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝；床前的月光,窗外的雪,高飞的白鹭,浮水的鹅.唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流

应该读成轻声

宁欺白须公,莫欺少年穷,终须有日龙穿凤,唔信一世裤穿窿.这是广东话的俗语咯.意思是：宁可看不起没钱的白头老翁也不要看不起贫穷的年轻人,因为少年人前途不可限量.少年人如果努力迟早有天会飞黄腾达的,就不相

《柳州城西北隅种柑树》柳宗元手种黄柑二百株,春来新叶遍城隅.方同楚客怜皇树,不学荆州利木奴.几岁开花闻喷雪,何人摘实见垂珠.若教坐待成林日,滋味还堪养老夫.《种柳戏题》柳宗元柳州柳刺史,种柳柳江边.谈

雪中冯至感谢上帝呀,画出来这样的图画,在这寂寞的路旁,画上了我们两个；雪花儿是梦一样地缤纷,中间更添上一道僵冻的小河.我怀里是灰色的、岁暮的感伤,你面上却浮荡着绯色的春光——我暗自思量啊,如果画图中也

词牌名,原为唐教坊曲,南唐后主李煜作此调时已归宋.古人云“亡国之音哀以思”,诗人身为亡国之君,这哀之痛与思之切都深沉而含蓄地体现在这首词中.故宫禾黍,感事怀人,诚有不堪回首之悲,因此又名“忆真妃”.又

自古以来,中国就是是诗歌的国度,直至今日,我们的空气中氤氲着唐诗的气息,我们的血脉中流淌着宋词的韵律,我们的胸膛里跳跃着诗歌的旋律.今天,让我们来释放热情,大声朗诵出我们心中的诗!

（一）草原啊草原草原啊草原我生命的摇篮清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁芳草淡淡的清香润我生命的心田圣洁坚实的马背是我成长的登攀阿妈期待的笑脸是我力量的源泉每当我想起草原啊草原就想起那生命的摇篮草原啊草原我

徜徉在诗歌的海洋里就像躺在缀满漫天星星的柔和月光下,让人的思绪很平静又很激动,让人充满无限的美好憧憬又暗叹于现实中的无奈,让人自己素净自己,还原自己,沉淀自己,而又放纵自己……总之,在这里,我们很自在

[滚绣球]相处,生情,相见恨晚.缠绵,留恋,难舍难分.一心只想奔往归去的马儿,一眼只求定格即逝的斜晖.滚动的车轮牵动着相思之情,遥见十里长亭直叫人心酸,今之一去,心里忽地落了空,从此茶不思饭不香,愈渐

《黑牢诗篇》蔡梦慰　　编辑本段第一章禁锢的世界　　手掌般大的一块地坝,箩筛般大的一块天；二百多个不屈服的人,锢禁在这高墙的小圈里面,一把将军锁把世界分隔为两边.空气呵,日光呵,水呵……成为有限度的给予

《南方北方》　　到南方的风中流浪,　　是我的向往.　　养育我的北方,　　便成了思恋的地方.　　我以南方的荔枝,　　思恋北方的高粱.　　我以南方的热烈,　　思恋北方的苍凉.　　学会了南方人说话,　　像鸟

落红不是无情物,化作春泥更护花.我们老师就这么说的.

李白的诗　　白发三千丈,缘愁似个长?　　不知明镜里,何处得秋霜!——李白　　开篇便是一种逼人的气势,如山洪暴发.三千白发,飘飘洒洒,由愁而生；映入明镜,好似白雪的秋霜,让人感到一阵寒意,一丝忧伤.“愁