那片绿绿的爬山虎叶老先生修改体现在哪三个方面-搜答案-搜搜考试网

用词要准确；长句改成短句；描写要具体.

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.2、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句.3、懂得学作文应先学做人.教学重点：体会文中含义深刻的语句.教学难点：体会文中含义深刻的语句.

是一种植物,多年生大型落叶木质藤本植物,形态与野葡萄藤相似.

1.具有仔细认真、亲切平和、质朴真诚的人格魅力,作者通过叶老修改和评价自己获奖的优秀作文,去叶老家作客并与叶老交谈两件事中体会到.2.叶老阅读并修改了作者的文章后认为作者的作文事例真实,感情真挚,具有

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通感吧,视觉变成触觉…叶圣陶的作品.拟人的手法吧,春风如手一般的拂过面庞,形容很舒服的感觉这里用了比喻的修辞方法.比喻

你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?答：我喜欢叶圣陶先生.因为他人品亲切质朴、平易近人,还因为他的作品勤奋认真,一丝不苟.

第一件应该是他的作文吧!

为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题初敬轩 3-0510:38推荐答案课文以《那片绿绿的爬山虎》为题,用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情.文章通过两次具体描写叶老家院子

回到家,我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改.题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立刻感到用字的准确性.类似这样的地方修改得很多,长句子断成短句的地方也不少.有一处,我记得十分清楚：“怎么你把包几何课

是一丝不苟,严肃认真改出来的

1、评语中写的都是“我”的优点和对“我”鼓励的话；2、写评语的人是一位大作家.

叶老的教导使“我”懂得应该怎样做人,怎样作文.时间虽然已经过去将近30年,但当时的情景如在眼前.用“爬山虎”来纪念叶圣陶老先生.所以说“那片爬山虎总是那么绿的”

因为作者之前者还没有和叶老先生交谈过,相处过,也没有见过面.

肖复兴《那片绿绿的爬山虎》这篇课文的作者是肖复兴肖复兴,北京人,1947年生,1966年高中毕业于北京汇文中学,1968年到北大荒插队,1982年毕业于中央戏剧学院.当过大中小学教师,曾任《小说选刊》

很高兴回答你的问题第一件是【叶圣陶先生给“我”批改作文】第二件是【叶圣陶先生请“我”到他家做客】

1963年,我上初三,写了一篇作文叫《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师.他教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣.经我的语文老师推荐,这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖.

叶圣陶爷爷是一个和蔼可亲的人.因为文中有一句“叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少.”见了名人一般都会很激动,作者之所以写着句话,是因为想更明确地表现叶老先生的慈祥.

1.爬山虎今天我发现了爬山虎.它不像玫瑰一样高贵,也不像菊花一样美丽,它只是一棵爬山虎.它沿着墙壁攀登,不知经过了多少春、夏、秋、冬,风风雨雨,可它仍然坚强地生长.春天,它换了一身绿色的衣服,春风吹在

我也不知道啊,可能是叶老先生觉得肖复兴当时是一个很有才华,很擅长写作文的人,想要见见这位同学吧.世间不是什么都可以问为什么的,就像我问你黄瓜为什么要叫黄瓜一样.不过,肖复兴还真幸运啊,好羡慕他哩!⊙o