邓稼先课文引用儿时歌词的作用-搜答案-搜搜考试网

倒叙的作用引发读者兴趣

引用：引用一些名人名句,主要为了突出主题,增加文章的说服力.同时也能展示作者的读书功底与阅历,给读者留下深刻的印象.

因为这首歌是邓稼先一生的写照,赞颂邓稼先就是只手掌天空,响当当的中国男儿,突出邓稼先对中华民族贡献之大

通过歌词,来赞颂邓稼先的伟大精神最后引述五四时代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,并于第一部分相呼应,把邓稼先的贡献至于近一百年来的历史背景下

引用渔歌,进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的特点.

总领全文再问：那怎么总领全文呢？

富有文采,增添趣味,形象生动,更能加深描写刻画深度,易于理解.或者说可以使语言生动活泼,增强文章的说服力和...诗文名句和俗语之间有时并没有明确的界限.

这首歌作为邓稼先一生的写照,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上.

不仅为下文埋下伏笔,这一段还能揭示文章中心：不同种族的人应该和平共处.

引渔歌为证.写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”内容上（1）揭示三峡一带渔民的艰苦生活,对他

池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有

进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.

引用--增强语言说服力.

可以生动课文,使课文变得有血有肉.

引述五四时代的一首歌,作为邓稼先一生的写照并呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近100年的历史中

引用诗句,从侧面渲染了一种秋天三峡的萧瑟,凄婉的氛围.(印证山峡山高岭连峡窄水长的特点同时猿鸣凄异突出三峡秋天的凄凉景象与开头呼应有余音绕梁的感觉)

真心英雄“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”这就是大家都耳熟能详的旋律《真心英雄》的歌词.每当我唱起这首歌的时候,我都会想起一件事.那是在一

突出三峡的凄惨的氛围再问：是吗？？再答：等一下，我去看一下课本再答：说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。

我觉得结尾的歌词引用一定要符合主题,如果不符合主题的话则会显得狗尾续貂,让人看了更加的不厌烦.如果用好了的话可以给人留下深刻的印象,也有可能因为那首歌而喜欢这篇文章.

引用歌词来展现邓稼先的远大志向,赤城热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神