逻辑

这个很简单啊,如果没有时序环节,一个信号一个信号的按照与或、反、的关系写成式子就好了.你是不认识逻辑电路图中的符号还是什么呢?

逻辑：思维的规律.思维：在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程.思维逻辑：在概念的基础上进行的思维的规律.

去拿27+2这本身就是个陷阱,因为三个人总共拿出了27元,扣除服务生私藏的2元,剩下的25元就是老板收取的数目,退了一元钱之后他们掏出的总额就是27了,与30无关

用'表示非号,如B'即非B15.F=AB'+BD+CDE+A'D=(AB'+AB'D)+(A+A')BD+CDE+（B+B')A'D(第一项是对A=A+AB这个公式的反运用,后两项因A+A'=1乘上它

解题思路：利用公式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

历史是指客观事物的发展过程和人们对这一过程的认识；逻辑在此是指上述过程在思维中反映的次序和进程.历史特别是客观事物发展的过程是在先的,它决定着逻辑,是逻辑产生的基础.关于逻辑和历史的统一性,恩格斯指出

逻辑（logic）是在形象思维和直觉顿悟思维基础上对客观世界的进一步的抽象,所谓抽象是认识客观世界时舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性的过程,是形成概念的必要手段.

解题思路：逻辑解题过程：ab≠0，一定是a≠0且b≠0。不都等于零包括三种情况：a=0且b≠0；a≠0且b=o;a≠0且b≠0.三种情况有其一就是真命题。所以，ab≠0，则a,b不都等于零是真命题。反

逻辑有四种不同层次和角度的含义：1.表示客观事物发展的规律,如这不符合生活逻辑；2.表示思维的规律性或规则,如无论说话或写文章都要符合逻辑；3.某种特殊的理论、观点或说法,如“谁先控制海洋谁就将控制世

逻辑表达式就是逻辑\"与\"\"或\"非,C语言中分别用&&,||,!,来表示,其他地方也基本用这三个符号,逻辑表达式就是,甲=乙&&(||\'!)丙,逻辑关系式是,只要两者是相与的关系,只要有一个参

解题思路：充要条件解题过程：见附件最终答案：略

逻辑表达式的函数值为1,说明该逻辑表达式所表达的值是真值,既然是真值,那么这样的项相加才有一定的函数意义.倘若逻辑表达式的函数为非1,说明改逻辑表达式所表达的值是非真值,非真值的项相加是没有函数意义的

解题思路：逻辑主语：是非谓语动词动作的执行者或承受者；它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系，但不能直接作非谓语动词的主语，因此叫逻辑主语。解题过程：逻辑主语：是非谓语动词动作的执行者或承受者；它们在逻

解题思路：电流的热效应解题过程：解：（1）淋浴器每min用水体积：V=10L/min×1min=10L=10-2m3，每min用水质量：m1=ρV=1×103kg/m3×10-2m3=10kg，4mi

1即是真,0即是假与,真真才为真或,假假才为假非,真为假,假为真异或,相同为假,不同为真

基本逻辑门电路有与门或门非门与门的逻辑关系式F=A*B其逻辑功能是输入全1输出为1否则为0或门的逻辑关系式F=A+B其逻辑功能是输入全0输出为0否则为1非门的逻辑关系式F=A的非其逻辑功能是输入为0输

解题思路：本题主要考查复合命题真假的应用，求出命题成立的等价条件是解决此类问题的关键．解题过程：

解题思路：考查恒成立问题，对于R上的二次函数恒大于0或恒小于0的问题，一般考虑判别式解题过程：解：原命题等价于对任意x∈R,2x方-3ax+9≥0是真命题所以△=9a方-72≤0

解题思路：利用指数函数的性质和二次函数中根的分布与△的关系解题解题过程：

逻辑（logic）是在形象思维和直觉顿悟思维基础上对客观世界的进一步的抽象,所谓抽象是认识客观世界时舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性的过程,是形成概念的必要手段.