送东阳马生序中.两句表现了宋濂不辞辛苦-搜答案-搜搜考试网

送东阳马生序余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道

读书难,“余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观.”文章一开始就摆出一对矛盾,即“嗜学”与“无书”.从师难,“尝趋百里外”“未尝稍降辞色”等,写出从师之难.生活苦,“主人鈤再食,无鲜肥滋味之享”,“缊袍敝衣

得书之难,求师之艰,为师之难.是凸显出他在当年的求学的苦,自己的冻创之患,牵走之劳.他很刻苦.

1,路途的辛苦;2.求教的不易;3.生活的贫困.

劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习.宋濂在京城建康（今南京市）做官,他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城,就读于“太学”.马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,结合自己的实践体会“

自己的经历言传身教...别的...!几年了,那篇课文忘的差不多了你翻翻你的笔记看看应该会有老师会降到的

1、《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.2、宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人.他并没有因为自己的地位和长

勤奋好学,不畏艰辛

余则緼袍敝衣处期间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之俸不若人也.手指不可屈伸弗之怠.

写月光下的洞庭湖全貌啊,水天相融,表现出了风平浪静的洞庭湖在茭白的月色下和谐静谧、安宁温柔的特点.

求师之苦、求学之苦、生活之苦

表现：家贫,无从质书以观……计日以还.原因：录毕,走送之,不敢稍逾约.

记不太清楚了,已经高中毕业两年了,好像有家贫借书看还有上学路途艰难,生活难几点吧,具体课文记不太清楚了,好像是初中课本上的吧?

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.【以中有足乐者,也可以】

“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”.天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠.

通过写年轻时求学的困难和刻苦学习的经历,以此勉励马生珍惜现有的学习条件,勤奋学习,有所成就.

勤奋,刻苦,不攀比,尊敬老师,有毅力

我小时就及其爱好读书.（因为）家里穷,没有办法买书来读,（于是）常向有书的人家去借,就亲手用笔抄写,计算着日子按期归还.天气特别冷的时候,砚池里的墨水结成坚冰,手指不能够弯曲、伸直,也不敢放松（抄书）

通过自身年轻时找不到书读、求书若渴的经历,教育后辈年轻人要珍惜有书读的机会,抓紧时间多读书.

热爱学习艰苦奋斗诚实守信勤学好问.