搜搜考试网过零丁洋尾联抒情方式和内容上的简要分析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/01 15:54:50
表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.语文的表现手
雷电颂是属于直接抒情；天上的街市则是间接抒情.
表现了诗人舍身取义的高尚情操和崇高的民族气节.
《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信.本文叙述作者乘船所见,描绘了这段的山光水色,它创造了一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美.《小石潭记》是柳宗元“永州八
设立学堂,兴办了一些洋务新学堂,以培养各类专门人才,派遣留学洋务运动开启了中国教育和技术现代化,在洋务运动中锻炼和培养出来的科技人才,为稍后现代民族资本的发生准备了一定的条件.
借景抒情.见秋风而起思情.秋风是古诗中常见的引发思念之情的意象.不过这首诗的经典之处在于第3、4句的细节描写.信使要离开的时候,又马上叫住,打开信封,恐怕有什么话忘记说.这一细节描写,将思念之深表达的
结尾两句转而谱写出激情慷慨的绝唱,这样的情调转换收到了震撼人心、感天动地的效果身陷敌手的文天祥对自身命运的一种毫不犹豫的选择.这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气,表现出独特的崇高美.
1借景抒情2诗人将个人感情与民族情感融为一体,将抒情与议论有机结合,抒发了诗人对自身境况的感叹,希望得以被重要的愿望,也表达了诗人忧国忧民的民族情感,希望国家得以振兴.诗歌的三、四两句抒发诗人的即使辞
1是直接抒情（反复式）2是间接抒情（咏物抒情）3是间接抒情（借景抒情）
小庭雨过春将尽,片片花飞.独折残枝,无语凭阑只自知.玉堂香暖珠帘卷,双燕来归.君约佳期,肯信韶华得几时.马嘶人语春风岸,芳草绵绵.杨柳桥边,落日高楼酒旆悬.
杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招.（融情入景）满心话登时说不出来,一头扑进亲人怀.（直抒胸臆）一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹.（寓情于景）杨家岭的红旗啊高高的飘,革命万里起高潮!（借景抒情）身长
不完全一样.1.抒情方式：（1）直接抒情（直抒胸臆）（2）间接抒情：叙事则因事抒情,写景则借景抒情,咏物则托物言志,记史则咏史抒怀.2.表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情
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借景抒情直抒胸臆
前三句饱含感情,但又无迹可寻,直是含蓄.末句则卒章显意：朋友别了,“孤帆远影碧空尽”,送行者放眼天涯,极视无见,不禁心潮汹涌,第四句将惜别之情上升到顶点,所谓“不胜歧路之泣”（蒋仲舒评）.“断人肠”点
《龟虽寿》表现了老当益壮、积极进取的人生态度.直接抒情《观沧海》通过写观沧海所见的壮丽景色,抒发自己意气昂扬的豪迈感情,表现了作者开阔的胸襟,抒发了作者统一中国,建功立业的抱负.借景抒情
借景抒情借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情.它的特点是“景生情,情生景”,情景交融,浑然一体.在文章中只写景,不直接抒情,以景物描写代替感情抒发,也就是王国
这首诗先写虚度光阴、报国无门的痛苦,而后赞美主客双方的才华与抱负,最后以挥洒出世的幽愤作结.全诗感情色彩浓烈,情绪如狂涛漫卷,笔势如天马行空.诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷,盛赞汉代文章、建安风骨及
《登幽州台歌》的抒情方式：即景抒情借景表达自己与众不同,厌倦官场,不愿同流合污的高贵品质.借景表达报国无门、怀才不遇等感伤.……
《最珍贵的礼物》当我每次打开电视机,看着电视节目的时候,那令人难忘的记忆仿佛就在我眼前.在四年级下学期的暑假期间,天气非常炎热,我坐在客厅悠闲的看怀柔点播,正好看到有人在点播动画片,看到最精彩的时候,