走一步再走一步哪里写出了我处于险境时的恐惧心理,作用是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 22:51:24
走一步再走一步哪里写出了我处于险境时的恐惧心理,作用是
走一步再走一步课文中,如何理解“我产生了一种巨大的成就感"?

“我”终于凭着自己的力量战胜了看似无法战胜的困难.这使我第一次清晰地意识到自己身上的潜在力量,从而激起了我一种巨大的成就感!再答:您的采纳是我前进的动力,谢谢。再问:父亲是怎样引导我一步步走下悬崖的?

《走一步再走一步》中我脱险得到了什么样的启示

人生中会遇到许多的困难,我们不行盯着这个困难不放.应该把大困难分解成小问题,脚踏实地,坚持不懈,一步一个脚印的去解决.当你把一个又一个小问题都解决以后,你会发现,你已经克服了人生中最大困难.老师讲的

走一步再走一步 文中的"啜泣"体现了"我"怎样的心情?

说明了他内心的恐惧和挣扎,作者陷入到了进退两难的局面.在这种情况下一个成年人都会感到恐惧和不安,更何况是一个孩子

模仿《走一步再走一步》,写《我终于战胜了这个困难》.

我是一个胆小的人.小时侯从来都不敢玩过山车,摩天轮┄┄有时我正准备上时,看着那高耸的机器,我总会临阵退缩.在四年级暑假,环球嘉年华来到了上海.我顿时兴奋不已,准备去挑战自己的极限.今天,我和弟弟,妈妈

《走一步,再走一步》如何理解”我产生了一种巨大的成就感“这句话

因为我经过自己一点点努力在父亲的帮助下走下了悬崖,取得了成功.

走一步再走一步作者悟出了什么哲理

哲理:自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.你只要想着你是在走一小步,走了一小步再走一小步,一步一步走下去,无论困难有多大都能闯过来.

走一步,再走一步课文交交我

莫顿·亨特一.莫顿·亨特,美国作家.早年曾在空军服役,做过空军飞行员.在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务.美国作家莫顿·亨特自小体弱怯懦,从不敢冒险.一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖.当他攀登

走一步 再走一步中哪些语句表现了我胆小的特点

我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠.其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒.

走一步再走一步中写出了悬崖的哪些特点?有什么作用?快,我明天就要交!

作用是:突出了悬崖的高、陡,间接的写出了在“我”心里对悬崖的恐惧.

走一步再走一步写出我在脱险过程中的心理变化过程?

开始紧张,恐惧,到后来平静,在有信心

课文《走一步再走一步》中“啜泣”一词表现了我怎样的心理

第一个表现了我极度恐慌的心理,第二个表现了我惊喜,委屈,感动,心有余悸,成就感等多种因素融合在一起的综合表现

走一步再走一步作者遇到了什么险情

困难具体表现在这几个方面:①悬崖陡峭,在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰;②“我”孱弱多病,八年来身体一直不好;③暮色苍茫,大地越来越暗.

《走一步,再走一步》,

1.“我"在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历.(“我”童年时一次脱险的经历)2.“绝对”一词表现了“我”拿不定主意,恐惧的心理.3.开始:“我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的”;后来:“我顿时有了信心”最

走一步,再走一步

解题思路:准确理解课文的内容来做答。解题过程:当我最后爬下悬崖,投入父亲强壮的手臂中,为什么我先是啜泣了一会儿,然后,我产生一种巨大的成就感?答:啜泣是因为在爬下悬涯那时的紧张感还在,产生巨大的成就感

走一步再走一步 我听到了杰利和我父亲的声音 和前文哪里照应

杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了.

走一步,再走一步

1.作者的父亲为什么是以“劝”的方式让作者下来而不是“责备”?答:作者的父亲害怕责备“我”让我心慌意乱,失足落下.2.这篇文章给了我们什么启示?蕴含了什么道理?答:做任何事都要有信心,要相信自己,任何

走一步 再走一步记述了什么的故事

《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历.小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3高度,再也上不去,要下

谁能帮我评估一下作文《走一步,再走一步》

还不错,只是那么多的忘了··呵呵,这种题目主要就是要写鼓励激励之类的,让人进步的那种再问:那差不多多少分呢?再答:总分是多少再问:60分。。。再答:我觉得开头可以再稍作修改结尾还是不错的,估计50分左

走一步再走一步蹲字用的好,好在哪里

因为“站”字是站立的意思跟文中意思不符,而“蹲”字的意思是像坐的样子,“我”当时那么惊慌怎么敢在岩石上蹲坐这着呢?只有“伏”字最能体现当时的情况,所以用“伏”字更恰当.再问:错了哦,你回答的和问题不符