贝多芬传第二章概括

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贝多芬传第二章概括
《贝多芬传》的好词好句好段

一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的,——那是可以总结他的一生,可以成为一切英勇心灵的箴言的:“用

《贝多芬传》是什么

罗曼·罗兰的《名人传》第一篇

《名人传》中 《贝多芬传》 的一个 故事概括 300字.迅速..

最近,我读了《贝多芬传》,它讲述了著名音乐大师贝多芬传奇而又悲惨的一生.  路德维希·范·贝多芬于一七七零年十二月十六日生于科隆附近蓬恩的一所破旧小屋的阁楼上.四岁的时候,父亲就让他整天坐在洋琴前,或

贝多芬的概括

1770年12月16日生于德国波恩一个音乐家的家庭,从小学习钢琴和小提琴,十岁举行首次公开演奏会,十二岁开始作曲.二十二岁起定居维也纳.当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代,他十分憎恨专权暴政,极其蔑视

《音乐巨人贝多芬》的主要内容概括

贝多芬相关资料一七八七年四月,一位年青人前往维也纳拜见当时的大音乐家莫札特.此人其貌不扬,短小精明,在莫札特面前大展钢琴身手,连被誉称神童的莫札特亦为之惊叹.立即向在场的朋友说:“此年青人必为乐坛掀起

贝多芬传主要内容

主要内容;   1770年12月16日,路德维希·范·贝多芬出生在德国波恩,当时波恩是人口不满三万的小城.城东靠莱茵河,城北群山连绵绿葱葱.《梦幻曲》的作者舒曼曾写道:“……当莱茵河上的船路过此地,外

童年第二章内容概括300字

第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文.它们可以分别标题为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”.本章的中心人物是外祖父.小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然.

贝多芬传的读后感

用痛苦换来的欢乐——《贝多芬传》读后感  每次听贝多芬的《英雄》、《命运》交响曲及第九交响曲等名曲,都情不自禁为之动容,随着旋律的起伏而感动震撼不已.这对我这种几近音痴的人来说是极少见的.我便一直惊异

童年第二章内容概括

童年》各章内容简介(共十三章)第一章的中心人物是外祖母.她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响.本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人

请结合《音乐巨人贝多芬》的文章内容概括贝多芬的人物形象.

独立,不喜欢被束缚.追求自由,坚强,倔强的人

音乐巨人贝多芬 课后题第二题

原句这一天他身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白的背心,所有这些看上去都已经显得十分陈旧,甚至是不整洁的.仿句这一天他身上的衣服是全白色的,臂上的袖章是黑色的,里面一件浅灰的背心,所

《名人传》中的贝多芬传

他在中年以后受尽各种病痛的折磨,但是仍然想法进行音乐创作,从中获得了成功的欢乐

名人传中贝多芬传,托尔斯泰传,米开朗基罗传,概括各1000字

贝多芬传《贝多芬传》:贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆.贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂.贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴

《名人传》中的《贝多芬传》主要内容概括200字左右

贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆.贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂.贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手.十七岁丧母,他独自

《贝多芬传》的主要内容概括150字,

贝多芬所处的年代,正值旧的毁灭与新的勃发交加时期,叙述了贝多芬一生经历,对不平命运的不断努力,抗争,对艺术的不断追求奋进,讲述的是一个天才的艺术家与多舛的命运斗争的过程,那是“苦难铸成的欢乐”.贝多芬

谁能告诉我《名人传》中,贝多芬传的概括

路德维希·凡·贝多芬(LudwigvanBeethoven,1770.12.16—1827.03.26),男,德国作曲家、钢琴家、指挥家.维也纳古典乐派代表人物之一.他一共创作了9首编号交响曲、35首

《贝多芬传》读后感“一部分”

一次,当约翰内斯·勃拉姆斯在莱因河畔法兰克福逗留时,酷爱艺术的银行家拉登堡邀请他去吃晚餐.勃拉姆斯接受了邀请.第二天晚上,主人高兴而又充满自豪地把勃拉姆斯迎进客厅,只见桌子上已摆上了许多瓶葡萄酒.“亲

求贝多芬传读后感

读完《贝多芬传》,我的眼睛湿润了,我被贝多芬那严谨认真、一丝不苟的精神打动了.贝多芬在工作中那忘我的精神使我难忘.贝多芬.(概括书中的一个小故事)当我遇到困难或挫折时,我总没有勇气去克服它,总退缩,导

名人传 概括贝多芬的五件事

1.童年痛苦,父亲急于想开发他的音乐天分,使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器.稍长大,他失去了最亲爱的母亲,贝多芬悲痛欲绝,只有写信向朋友哭诉.2.法国大革命爆发,贝多芬遇见莫扎特,并相互交流.接着,又拜

草房子第二章概括

第二章纸月桑桑没有进屋,但桑桑很注意地听着屋子里的对话——这丫头叫纸月.”“这名字好听.”“我想把纸月转到您的学校来上学.”“那为什么呢?”停顿了一阵,纸月的外婆说:“也不为什么,只是纸月这孩子不想再