搜搜考试网课文有两条线索:一条是"我"的什么变化
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 12:47:56
一条是＿老教授＿＿＿＿＿,一条是＿＿作者＿＿＿＿.
幸运的人对不幸的人的愧疚
本题意在让学生注意叙事文章的线索,并更深地体会课文所表达的感情.本文的感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”.文章以“最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”为线索感谢您的提问赞我呦
本文按两点线索写的.一条是作者的游览顺序,抓住景物特点来写.是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路,是“逆”的线索.两条线索巧妙地交织在一起,不仅使全文脉络清楚,而且使事物的方位、方向和作者观察的移
一条是＿老教授＿＿＿＿＿,一条是＿＿作者＿＿＿＿.
窃读记作者:林海音林海音,女,（1919~2001）,原名林含英,小名英子.原籍台湾省苗栗县,林海音于1919年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁
是按照他自己回忆的顺序写的叫么家?有点忘了.线索是“长生果”（书籍）你去买一本八年级语文详解里面有的,那里面都有的听我的,冒得错!只要10-11块那有2种的,2种都一样的,如果你想节约就买便宜的你钱多
与藤野先生的交往思想感情的变化添改讲义修正解剖图关心解剖实习了解中国女子裹足对清留学生奢侈生活的不满对中国国民思想愚昧麻木的不满,企图改变国民思想(弃医从文)
文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着
有了真心实意的吊兰,世界这个五彩缤纷的花园才会更美、更动人.笑声中,我们的友情在加深,学业在长进,困难被克服,我们的成长已离不开欢声,我们的精彩已离不开笑语,我们的生活需要欢声笑语.记得一次,我在教室
双线并行明线我与藤野先生的交往暗线我的思想感情变化写了4件事：1、修改讲义2、订正解剖图3、关心我的解剖实习4、询问裹小脚的事
一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.
文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化
课文线索是指贯穿于课文始终,成为情节发展脉络的一种物、一件事、一个人,它对文章的材料起组织作用,是连接事物变化、事情发展、人物活动的纽带,使整个文章自然连贯,浑然一体.它就像一根串珠的线,使原本散乱无
本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明.先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴.接着写“
林黛玉进贾府的路线为线索：“弃舟登岸”后由东向西先后经过“宁国府”—“荣国府”—“西边角门”—“一射之地”—“垂花门”—“抄手游廊”—“穿堂”—“紫檀架子大理石的大插屏”—“三间厅”—“正房大院”—“
以“社戏”为线索,按“盼社戏——看社戏——忆社戏”来组织文章内容的.戏前（1—3）写作者与母亲归省平桥村的生活戏中（4—30）写到赵庄看戏的全过程戏后（31—40）写看社戏后的余波
好像就是父亲,或父亲的背影
《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索,写出了荷花的美.
中国六大民间故事1白蛇传(杭州)2丽友桥(合肥)3牛郎织女(产地不明)4梁山伯与祝英台(产地不明)5宝莲灯(陕西.西安)6孟姜女(产地不明)