课文中提到乔元贞

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/30 15:46:45
课文中提到乔元贞
《一夜的工作》中课文两次提到“我看见了他一夜的工作”表达了什么意思?

更表达了我对周总理的无限敬仰,爱戴之情.也说明了周总理工作认真,前后照应,他的一夜工作给我很大的感悟.-------------------------------------------------

人教版语文五年级上册第二课:课文中提到的闲书你最喜欢( )因为( )

我找了半天,原来是第三课!你太粗心了!课文中提到的闲书你最喜欢(《水浒传》)因为(它内容精彩).题目的图片我替你发了,看不清点一下就行了,选我吧!严禁抄袭!

课文中多次提到人类诞生之后称女娲为妈妈,作者这样写有什么特殊含义

(二)《女娲造人》1.作家、作品介绍袁珂(1916—2001年)本名袁圣时,四川新都人,神话作家,原四川省社会科学院研究员.1950年,第一部神话专著《中国古代神话》出版,这是我国第一部较系统的汉民族

万年牢这篇课文中三次提到万年牢是为了说明什么?

为了说明“万年牢”的产品质量赢得了万年牢,万年牢的生意靠的是诚实守信的“万年牢”人品.

在初一‘风筝’这篇课文中提到‘游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使’.

从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性.鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后

课文紫藤萝瀑布中提到那种紫藤萝花,它们各自的特点是什么

茂盛,繁多个体柔弱,但花的集合体能体现出强盛的生命力.

“别饿坏了那匹马”课文中三次提到“别饿坏了那匹马”的用意是什么?

课文三次写到“别饿坏了那匹马”,用意是:第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐“我”的话.他的话,看起来死对自己家的那匹马的关心,不让它饿着,实则是让我减轻卖马草的辛苦,让“我”专心看

玉器中提到有小隔,

说明白再问:说明上写:两道小细隔,正常现象,略有棉里。再答:先给心,再解

大自然的文字 除了课文中提到的,你还懂得哪些大自然的文字?

比如树木的年轮,下雨天是蜻蜓低飞,蚂蚁大规模搬家都是,要注意观察

【别饿坏了那匹马】课文中几次提到别饿坏了那匹马,用意是什么

课文三次写到“别饿坏了那匹马”,第一次的用意是:免去了“我”寻找马草买主的辛苦,让“我”把时间多花在看书上.第二次青年和他的妹妹用善意的谎言帮助“我”读书.第三次是“我”对青年说的话.为下文真相大白做

雪地里的小画家一文中除了课文中提到的小动物外还有哪些

《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册第17课的课文,这篇课文以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口.

环球城市认真阅读课文,文章中提到了哪些绿墙?共同点是什么

您的问题,阅读理解以下是个人理解仅供参考题目很简单,多阅读几遍答案就有了文章中提到了哪些绿墙?共同点是什么?巴西的空心砖育绿,澳大利亚的绿色篱笆,新加坡绿篱,日本生态预制构件育绿,尼日利亚阿布贾的树墙

《我们爱你啊,中国》这篇课文中提到什么少数民族?要三个!

第四节第二行“傣族”,第三行“藏族”,第四行“维吾尔族”第五行“蒙古族”

小英雄雨来的课文中两次提到我们是中国人这句话有什么重要的意思

1)课文中第一次出现在第二段中.雨来在夜校学习时,女老师指着黑板上的字念着:“我们是中国人,我们爱自己的祖国.”这说明雨来在夜校不仅学了文化,更重要的是接受了思想教育.这种爱国主义的思想,在他头脑里扎

除了课文中提到的,你还懂得哪些大自然的文字?是怎么懂得的

雨中闻蝉叫,预告晴天到.早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场.麻雀囤食要落雪.蚂蚁垒窝要落雨.鱼跳水,有雨来.燕子低飞要落雨.癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳.龟背潮,下雨兆.蚯蚓爬上路,雨水乱如麻.泥鳅静,天气晴.猪衔草,

中华少年中提到的事件课文《中华少年》中提到的事件

景物:冰山雪莲、海风乳燕、雏鹰翔空、九曲黄河、关中百合、寒山古刹、莽莽昆仑、北国冰雪、南疆红棉;人物:施耐庵(水浒)、罗贯中(三国)、张继(枫桥)、王维(孤烟)、女娲、大禹、潘冬子、雷锋、屈原、周恩来

下面两首名歌分别属于课文中提到的哪种方式?课文是第16课云南的歌会

(1)《蓝花花》(这首是代表曲目)(2)《什么结子高又高》(代表曲目在《刘三姐》里)

除了课文中提到的,你还懂得那些大自然的文字?是怎么懂得的

古代,当水手们需要在海上寻找道路和时候,他们就去看星星写成的天书.即使他们没有罗盘,也照样不会迷失方向.他们朝天望望,在许多由星星组成的星座当中,会找到小熊星座,在小熊星座当中会找到北极星,有北极星的

《微笑》这篇课文中几次提到微笑?本文为什么以《微笑》为题?

课文中7次提到微笑,因为作者在这首诗中从不同方面谈了对微笑的看法:微笑是珍贵的、美好的、平等的、作用巨大的、重要的、相互的再问:《微笑》这篇课文中“我忘记对你微笑,你能否给我一个微笑”的感受是什么?再