课堂让老师做主辩论

我的季节我做主我的季节,该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽.——题记“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛,认为

让学生进行自我监督,然后老师在讲作文时多念范文或者讲些有趣的故事

反方是什么?没辩题太空旷再问：反方是。我的青春我不能做主。。。求帮助再答：这一个辩题重点就是主观能动性，对实践的作用。不能做主，应该会谈及一点，那就是外部现实环境的客观性，也就是所谓的有心无力。青春每

呵呵,怎么这么不小心?你到“百度文库”搜一下,看看能不能下载.祝你好运哟!ipanzhi

同学的知识不系统,远远不能代替老师水平.

我的季节,该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽.题记“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛,认为自己有实力的可以毛

体现“以教师为主导,学生为主体”,应该从以下方面去做：一、营造学习氛围,提高教学效率1.巧妙导入、自然引趣、言语激情2.捕捉学生闪光点,及时鼓励、评价二、创设环境,培养语言表达能力1.看图训练“说”2

Mr.Gaoalwaysmakeshisclassveryinteresting.

求采纳再问：不要演讲的啊再答：我的课堂我做主！告别了死寂，告别了沉闷，告别了曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。我们的教室有着六块黑板，在板书时间，大家也能够在不同的版块

命运,永远掌握在自己手中!只可惜,这个至高无上的权利,却被很多人放弃掉了!愿意掌握自己命运的人,就一定能够有所成就!否则,就只是一个凡夫俗子而已!

课堂当然应由老师做主.其一：老师是整节课的设计者、组织者、管理者、合作者,充分调动学生主动学习的积极性,并非让学生被动学习.其二：老师早已不是“一言堂”、“满堂灌”这种传统的教学模式了.其三：就算让学

可是,我的季节我做主,没有人能遮住我的视线.―――题记我的季节里举一举手,课堂上的我们是真正的英雄.抬一抬头,上学路上我们气高昂首.

简单来说就是：泛读文章看题根据问题细读文章看题找位置套用格式：用.手法.生动形象.如果文章较短,可以读完文章后做题；如果文章较长,可以带着问题读文章.题目无非都能从原文章中找到或者衍生出来就看你从什么

青楚：成功当一个律师,可谓事业有成,和周晋生活幸福；周晋：年纪轻轻就当上总经理,后来又勇于创业,可谓有胆有谋,和青楚甜蜜恩爱；高齐：年纪轻轻就当上了有名的医生,事业有成；杨尔：一位女强人,有属于自己的

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧.学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生

德才兼备、求知若渴、龙腾虎跃、据理力争、歌舞翩迁、朝夕相处、无话不谈

1、老师严肃同学们在上课时,不敢不注意听课,所以成绩会好,2、老师严肃留的作业,不敢不做,不会浪费时间.

天啊,你是反方啊!站在反方的立场；1,家长和老师的生活经验多,考虑事情全面,这是二三十年的差距,尊重和听取家长和老师的建议和意见可以使自己少走冤枉路.2,为人父母,是不会害自己的孩子的,如果父母坚持反

Iwasabsentfromtheclassforalmostoneyearduringthethree-year-longseniorhighstudy,atthesametime,myexperi

有原文吗再答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。再问：再答：挺好的再问：老师说要写这篇作文有趣在哪，需要点题再问：帮帮我再答：我觉得有趣在写法上再问：是有