课上笑影响同学-搜答案-搜搜考试网

课上,同学们讨论得非常激烈.这里是测试“的”“地”“得”的用法.

阅览课上,同学们聚精会神地看书,可认真了.这样行吗?

阅览课上,同学们看书可认真了,（都陶醉在书的海洋世界中）.有疑问欢迎追问!

与人交流：课上参加小组讨论,表达看法,课间和同学讨论（communicatewithothers)Attendingroupdiscussingintheclass,comeupwithyourown

右图是六(1)班同学周三阅读课上的借书情况统计图.童话书20％漫画书40％小说10％科普读物30％(1)从图中可以看出,喜欢看漫画_书的人数最多,占总人数的40％.(2)如果喜欢看小说的有5人,那么六

（1）压强计是通过U形管中液面的高度差反映被测压强大小的．所以装置应具有良好的气密性；为研究液体内部是否向各个方向都有压强，应改变橡皮膜的朝向，具体操作如下：将微小压强计探头浸入水中某一深度处，不断改

本课将凡卡写的信与回忆的课文穿插写成,表达方法为'插叙'.我也是六年级的,刚学完这一课.希望可以给你带来帮助.

班会课上,同学们实事求是地指出了他的优点和缺点.

解（1）CO2ZnCO3分析：2.2克是由稀硫酸与碳酸钠反应生成的,当稀硫酸完全反应后,碳酸钠才与硫酸锌反应生成碳酸钠沉淀.（2）设50克碳酸钠溶液中含碳酸钠的质量为X,反应生成硫酸钠的质量为YNa2

揭发改成提出

第三个图：酚酞试剂是专门检验液体酸碱程度的指示试剂.氨气为碱性气体.如果氨气不溶于水,那它依旧是气体,酚酞试剂不会检测到它的存在,

设至少有n人.n＝4k＋3（1）n＝5k－1（2）满足（1）式的有7、11、15、19、23等.满足（2）式的有4、9、14、19、24等所以n＝19再问：能不能简便点再答：n＋1＝5k。n＋1＝4k

第1次分割：先将原等腰梯形纸片分割成3个全等的正三角形,然后将分割出的一个正三角形分割成3个全等的“等腰三角形”；第2次分割：先将上次分割出的3个等腰梯形中的一个分割成3个全等的正三角形；然后将刚分割

第一节游泳课今天是我上第一节游泳课的日子.一大早我就来到了游泳馆,教我们游泳的教练姓汪,我们都叫他汪教练.汪教练给我的第一印象是非常的严肃,让我心里觉得有点害怕.汪教练对我们说：“这次我们要学的是蛙泳

上课铃声（只要）响了,同学们（就）迅速回教室.

是误差,或者焦距不对.我用的是手机,画不了图,书上都有,你就多看几遍书就会了,我也是自己看会的,光听老师讲自己不看书是很难懂的,你不懂我画了图你也不会懂

我上过,他们新东方会发一套书给你,也就是大家俗称的黄皮书,我会的资料就是这套书,然后再在老师的推荐下用了《17天搞定GRE单词》《要你命3000》《GRE/GMAT阅读难句教程》,当然还有红宝书,另外

假设法设排成3行、4行、5行的时候人数各为x、y、z,得出3x-1=4y+3=5z-1推出3x=5zx=5/3z所以z就等于3的整数倍根据条件“排成4行多3人”和“求最少人数”得出z最小等于9将z={

或紧张或胸有成竹或.紧张者思考问题头脑会茫然空白,发言时会语无伦次；胸有成竹者,思路敏捷,解决问题的办法会有针对性.说起话来能准确、比较到位；如有超常发挥者,就能在公开课上脱颖而出.根据以上种种表现,

（120-44）÷2=38（朵）