说和做的阅读题

说,指的是他具体所说的内容以及发出的号召和对特务的谴责做,指的是他以自己的实际行动表达自己的心声和对反对势力的蔑视以及反抗

闻一多（1899—1946）原名闻家骅,又名亦多,字益善,号友山,亦号友三,后改名闻多、闻一多.浠水县巴河闻家铺人.著名诗人、学者.1909年入武昌两湖师范附小,1913年考入清华留美预备学校.在校期

1文章从那两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事?作为学者和革命家两个方面来写.事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》又向古典新义进军、宣传反对独裁、起草传单、做最后一次演讲2闻

来源：语文网　　作者：匿名　　今天查字典语文网小编分享的是《闻一多先生的说和做》阅读理解答案,答案仅供参考哦.　　阅读并回答问题.　　“人家说了再做,我是做了再说.”　　“人家说了也不一定做,我是做了

首尾呼应,点明中心,结尾概括了这一段文字.

作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏.仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚

用“口的巨人”和“行的高标”来赞美闻一多是一种既敢于高声说出真理,又肯于以身殉道的伟大精神.这就形象化地倡导了革命精神者的敢说敢做的人生哲学,在文中结尾处,作者以这充满诗意的语言提出这个饱含哲理主题,

“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面.这个方面,情况

1.人家说了再做——向人家宣告自己要干什么我是做了再说——告白自己干了什么他并没有先说——炫耀吹嘘自诩2.闻一多先生从作诗转入研究我国古代典籍.3.总结全文,表现了闻一多先生言行一致的高尚人格.4.他

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在作为学者的方面.闻一多先生是做了再说,做了也不一定说.在做为革命家的方面他是宣传革命,发动群众,他与做学问时埋头苦干是不一样的,是行的高彪.他用自己的行动,带动广大青年走向社会!

1、首先是为了对比,同样是没有梳头,杜甫是因为“疏懒”,而闻一多却是因为忙的没有时间料理,更显得闻一多做研究的认真；其次也是为了承接上文他研究唐诗.2、“之”——古代典籍的研究；“它”——夜晚的灯光.

1.闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面.作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了.2.他,是口的巨人.他,是行的高标.3.不能,4,点明中心

1、体现了闻一多先生大无畏的革命精神,和视死如归的高尚品格.2、他“说”了,也“做”了,表露了闻一多先生言行一致,以生命为代价求民主反对独裁的高尚人格.3、“巨”:说了就做,说了一定做；“高”：做了才

“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争.“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德.“他,是口的巨人.他,是行的高标”赞扬了作为

不怕牺牲、视死如归

1文章从那两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事?作为学者和革命家两个方面来写.事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》又向古典新义进军、宣传反对独裁、起草传单、做最后一次演讲2闻

太多了!

1吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.2写成：《唐诗杂论》；写成《楚辞校补》；创作《古典新义》.3先详细描绘闻一多先生学术

3部分：1.起稿政治传单；2.在群众大会上演说；3.参加游行示威.后期投身于民主运动,敢于为人民说话,面对凶残的敌人无所畏惧、视死如归,体现了民主战士的大勇,也表现了闻一多先生言行一致的高尚人格.