语文记叙文题目作用

题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索记叙文第一段的作用：（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫（2）其他：开篇点题,奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文,为下文

加点词含义要从几个方面看,第一,它用了什么修辞手法,如比喻,拟人,就回答生动形象地.第二,它是写出了什么动作,然后,挖掘内涵,又表现了什么第三,联系上下文来看看,结合第一二点,你就会做了.

结构上的作用：领起全文,承上启下,总结收束全文,照应开头,重申主旨等.内容上的作用：为下文做铺垫,推动故事情节发展,交代背景等.再问：谢谢，可以认识你吗。我是一名初二学生

修辞是使用语言的过程中,利用多种语言手段收到尽可能好的表达效果的一种语言活动.所谓好的表达,包括它的准确性,可理解性和感染力,并且是符合自己的表达目的,适合对象和场合的得体的、适度的表达.修辞有民族性

首先你得知道什么是记叙文.记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活,表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴涵在具体材料

马在人类社会生活与事业中,有着密不可分的关系,在古代日常生活中马是重要的交通工具,也是建功立业的战具,至今流传着许多成语、俗谚.终日奔忙谓之“马不停蹄”,不迷方向称“老马识途”,不乱行止惟“马首是瞻”

记叙文文体知识及阅读方法近几年全国各地的中考语文试题,无一不有对记叙文阅读能力的考查,可见记叙文阅读的重要性.纵观这些试题,从选材看,内容丰富,语言优美,贴近生活,易于理解.材料更关注人的情感世界,大

1：内容概括的形式命题：做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件.当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类

高中语文必修1目录阅读鉴赏第一单元1．*沁园春长沙（毛泽东）2.诗两首雨巷（戴望舒）再别康桥（徐志摩）3.大堰河——我的保姆（艾青）第二单元4.烛之武退秦师（《左传》）5.荆轲刺秦王（《战国策》）6.

标题作用从两方面答.1,结构:是全文的线索.2,内容,推动情节发展.仅供参考

1、以“流泪之后”为题,根据要求,写一篇文章.2、阅读下面的材料,以“记住自己的时候”为题,根据要求,写一篇文章.（写作前先把题目补充完整）儿子在学校运动会上摔了一跤,脸擦破了皮,鼻子上也有伤痕.回到

1.是否是自然环境描写,是就是啦.2.是否下文有与之对应的句子3.在文中有没有承上启下的作用4.是否让文章连贯5.是不是作者打下的伏笔6.是不是对下文的总结差不多就这些了,可能还有别的.

理解是一种信任,理解是一种宽容,理解是一种力量,它使我得到了珍贵的友谊……　　一个星期四的傍晚,我无精打采地走在回家的路上——我上星期的作文比赛今天宣布成绩了,我落榜了.看见其他同学捧着鲜红的奖状,脸

开头：交代三要素：时间、地点、人物.结尾：抒情,写感受和收获.其实也要看是什么类的记叙文,答题因文而异.

问题是题目起了什么作用么?就是点明中心啊,引起读者阅读兴趣啊,对全文起一个概括的作用之类的

1、以“流泪之后”为题,根据要求,写一篇文章.2、阅读下面的材料,以“记住自己的时候”为题,根据要求,写一篇文章.（写作前先把题目补充完整）儿子在学校运动会上摔了一跤,脸擦破了皮,鼻子上也有伤痕.回到

结尾作用：1、首尾呼应.结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法.这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉.2、卒章显

父亲的目光【Kaiser3344倾情奉献】　　在这个社会上,各行各业的人都有着自己独特的目光,这些目光都是他们的习惯所养成的.目光里,分明透露出他们的年龄、性格和职业……　　外交家的目光深邃而严肃,让

词类分析找出关键字词,写加上这个字词的好处,如果删去会怎样怎样题目一般引起读者兴趣,引出下文,与文章内容相照应等等赏析句子可以赏析字词,赏析修辞方法,思想感情之类的自己想的,嘿嘿,我做题一般就这样

首先要做到具体情况具体分析,一般来说（有点投机取巧）语文阅读理解题要点多答是不扣分的,因此如果实在确定不了的话可以考虑都答上.一般情况下,要先分析结尾句子的情感如果是议论抒情句的话就要尤为关注了.,议