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c的话应该是论文被人刊登,而c的是论文被叉叉报纸刊登再问：ab我做的对吗再问：求解。。再答：是的

看答案啊追问：没有

原题中都i解释的很详细了

工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分.工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项.1、标题计划的标题,有四种成分：计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称.一般有以下三种写法：(1)四种成分

A项中“切忌铺张”后应用句号,因为分号表示并列.B项正确C项最后不该用问号D项最后的句号应该在引号之外.再问：亲，答案选C啊……你是没睡还是起来这么早，纠结……再答：B中强词夺理的引号稍有不当，但如果

前面的元素就是主语整句意思就是那些元素形成美感而没有使其他东西再问：可以说元素使它形成....传统院落。或者你可以缩一下句吗？谢了再答：元素形成美感否则你说的它是指什么

1.应当,需要去做.例,你应该去吃饭了.2.表示一种可能性.例,他应该已经到家了.用法还有一些,要具体根据语境来分析.

第25课《世说新语》两则导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）［学法导引］《世说新语》是六朝志人小说的代表作.课文所选的两篇是反映古人的家庭教育,家庭文化生活和亲情观念.《咏雪》叙述了谢家子弟在

做题三步走：第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.往往行之有效.二要找寻、

七年级上册童趣[1]余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.　　夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷

《苏州园林》是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文.作者从欣赏者的角度,用简明朴实和高度概括的语言,说明了苏州园林的共同特点----无论游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.作者用由整

①本文作者对小小的柳叶儿怀有怎样的感情?你的依据是什么（可根据文中原话来回答）明确：作者对柳叶儿有着一种特殊的感情.“慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿”“柳叶儿救过我的命.”作者对柳叶儿有着无限的感

首先,这首诗的题目就显得很有韵味,原因就在一个“吟”.我们学过《石灰吟》,知道是对石灰那种清白高尚品质的赞美,我们也学过《暮江吟》,知道是对秋日傍晚江边景色的赞美.由此可知,《化石吟》中“吟”的意思是

歌辞·邯郸少年行】郑锡霞鞍金口骝,豹袖紫貂裘.家住丛台下,门前漳水流.唤人呈楚舞,借客试吴钩.见说秦兵至,甘心赴国仇.

化石原是生机勃勃的古生物.这些古生物生老病死,遗体沉在堆积物中,经过千万年的时光,他们的肉身早已不复存在,骨骼石化,但留下的是生命的演化!它们重见天日.它们留给人类的是无限的震撼与沉思.

一二题是c三题是

诗词：长相思无题商山早行鲁山山行对酒己亥杂诗相见欢武陵春南园（其五）从军行春望咏喇叭文言文：夸父逐日精卫填海女娲补天人有其宝嗟来之食许中平义不苟取陋室铭爱莲说愚公移山桃花源记少年中国说橘颂（这些是上册

选D.再问：求解析。。再答：A.提供的宾语缺失，应是:提供……的户外活动的场地再问：b呢再答：B.关联词位置错误，前后主语一致的情况下，关联词要放在主语后，就是“广告不仅……而且……”再答：C的错误是

解题思路：解题过程：人不能决定自己的命运，但可以决定自己对待命运的态度，“扼住命运的咽喉”，你将成为命运的主宰者。这一材料作文，应该注意起决定作用的是“态度&rdq

过于笼统,请详细点