语文五年级下册秦兵马俑用有的好像造句-搜答案-搜搜考试网

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小学五年级语文好词好句1.那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,满面菜色,却长得眉清目秀.2.她笑了,圆圆的脸庞就像一盘盛开的金葵花.3.我的小外甥女琳琳,今年三岁了,长得挺好看.红扑扑的小脸上嵌着一双水汪汪

秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物.（这是第一段话）

列数字,作比较,举列子

有的肃然起敬,有的面带微笑,有的庄严规矩!再问：其中每个分句都是先描写兵马俑的什么？再答：是啊，第一个描写肃然起敬，第二个描写微笑，第三个描写规矩！~~

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细端详,神态各异：有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人；有的目光炯炯,神态端庄,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的凝视远方,好像在

很简单!老师都讲过了!有的昂首挺胸、信心十足,好像这场战争胜券在握；有的手握宝剑,神态严峻,好像在为祖国作殊死搏斗!

去书店看看不就行了!何必这么麻烦呢?

1．《草原》2．《丝绸之路》3．《白杨》4．《把铁路修到拉萨去》《语文园地一》5．《古诗三首》6．《冬阳·童年·骆驼队》7．《祖父的园子》8．《童年的发现》9．《儿童诗两首》《语文园地2》10．《杨氏

中心句一般要么是课文开头,要么是结尾.段落一般是开头那一句.再问：我不知道再问：我妈说要么是结尾。段落一般是开头那一句。再问：可是具体的老师没讲再答：为什么一定要老师讲的？你妈说的没错。再问：开头和句

老师刚在黑板上写完作为题目,下面的同学神态各异：有的手托着下巴,好像在冥思苦想；有的迅速拿笔,好像在奋笔疾书；有的神态自若,好像胸有成竹；有的翻箱倒柜,好像在查找资料,有的闭目养神,好像在苦苦思索··

这个应该要自己想才行的,毕竟练习册是为了训练你的能力的,如果用抄答案的,又有何意义.

课文着重介绍了兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明这两方面的内容.

有的紧握利剑,怒目圆睁,好像在大喊：“冲啊!杀退敌军!”.有的张弓搭箭,紧盯前方,好像随时准备把利箭射出去.有的目光炯炯,神态严峻,好像一场大战就在眼前.

大哥or大姐,你不告诉我题目,我怎么给你答题?!

有的满脸坚定,好像在为自己打气,一定要打败敌方再答：有的激动万分，好像敌人的命运就掌握在手中

第一段（1）：写秦兵马俑的价值和出土地方.第二段（2）：写秦兵马俑的规模宏大.第三段（3-10）：写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明.第四段（11）：写秦兵马俑形象地展现了中华民族的强大力量和英雄气概,是

军士俑　　车士,即战车上除驭手（驾车者）这外的士兵.一般战车上有两名军士,分别为车左俑和车右俑.车左俑身穿长襦,外披铠甲,胫着护腿,头戴中帻,左手持矛、戈、戟等长兵器,右手作按车状.车右俑的装束与车左

1,喂,兰兰...2,恩,我有件麻烦的事找兰兰3,我们排练元旦节目缺少一个舞蹈演员,我听说兰兰跳舞很好,所以.4,圆圆