记叙议论作文随笔

记叙写景篇站在长城脚下,不由得被这份巍峨所震撼.在那崇山峻岭之间,在那万木葱茏之间,蜿蜒的长城如栖息的巨龙,和这自然万物相映成趣.那青色的石板,则更为这千年的长城增加了一分苍劲.说明长城是中华文明的标

第1篇~离别,也是一种享受初三了,出山了.未曾年轻也就苍老的我们,在书海上睁着浑浊不堪的双眼,迷迷糊糊走到了初三的尽头.阳光依旧明媚,甚至火辣,我们乌黑的双眸却似渐渐清晰,清醒背后是对离别的措手不及.

初中就开始搞这东西了.不自己写吧你也不用在这问,随便找本书或者网上搜下就可以了、再说了就600字自己写写吧很简单的

记叙文的议论,就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法.在记叙文中恰当地使用议论,可以提示客观事物的本质,使感性的知识上升到理性,使文章的主题更加鲜明、深刻.议论文中的记叙是证明作者的观

从我们上学的那天起老师就对我们说我们生活在爱的世界里,但当时的我并不明白爱什么东西,我猜测她像好吃的蛋糕,还是像好玩的旋转木马……我带着这些疑问生活了十六年,十六年的我终于明白了什么才是爱.

1、5000年前眼前,是一望无垠的土地,到处鸟语花香,花草树木在柔和的风中翩翩起舞,一派生机勃勃的景象……这天,远方来了一群人,他们自称是龙的传人.这些人被眼前的大地给吸引了,为首的叫做黄帝的人动情地

你付出了努力,接受了成功；你付出了真诚,接受了友谊；你接受了荣誉,付出了艰辛；你接受了爱情,付出了忠贞……接受与付出,就是这样意味深长,让人琢磨不透.我喜欢接受的痛快,付出的慷慨.如果付出是春天播种的

记叙文伴随着我茁壮成长、给予我快乐的的人是谁；能为我劳累奔波、任劳任怨的人是谁；不顾自己生命危险、舍生忘死来救我的又是谁?打开我那多姿多彩的记忆宝库,发现有一件能让你会挥泪如雨的一件事.那是一天黄昏,

如果是侧重于描写就是记叙文,如果侧重于说理是议论文.如果把它作为文学作品,它应该是散文,再具体点可以称作随笔.

桥,大家所熟悉的事物,在山涧有独木桥,在公路有石拱桥,在城市有立交桥和天桥.各地的桥,每一座桥都不一样,每一座桥的故事也不同.它是人们绝处逢生的一条通道,像一条远方的长虹出现在渴望者的心上.日常生活中

记叙是主体,可以在结尾加议论,文章一般都有议论,所以写一篇记叙文即可.

09年中招作文是“二选一”的题目1.逆耳忠言助我行2.材料作文：我剥开一个橘子,看到里面有许多小瓣.我就问橘子：“你为什么长这么多小瓣啊?”橘子说：“为了让更多的人品尝我啊!”我切开苹果,发现没有小瓣

在无忧无虑作文网上搜搜就有了再答：采纳再问：要有记叙再答：对啊，有啊

我认为这篇文章和我的心声一样,不知你是否有同感____________展开一张叫情感的纸,提起一支叫感激的笔,写写给我生命的父母,写写给我知识的老师,写写给我友谊的同学,写写我一颗热忱,感恩的心.一个

记叙文吧……初中阶段注重写好记叙文.若参赛者较善于写议论文的话,也可以.

生活需要掌声掌声,使我鼓起信心；掌声,使我告别自卑；掌声使我加速前进.生活是色彩斑斓的,尤其蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、孤独的寂寞------此时,需要掌声,生活不能离开掌声.那是去年暑

在这个寒冷的冬天里,我们迎来了以期待已久的一年中的最后一天,也是新一年中的第一天.这天,真个热闹.侧耳细听,有小朋友的嬉闹声,有大人们的聊天声,还有老人们的祈求声；,放眼望去,天空中,五颜六色的烟花像

日记是记录自己生活的,以后回想起来才有意义.你如果不想写还不如直接告诉你老师:老师我不想欺骗你,不想抄别人的日记.所以我只写了一点点我认为值得记录的事情.

漫谈"宽容"饭堂排队打饭,难免磕磕碰碰.你走神了踩了人一脚,歉然一声“不好意思”,别人读懂了里面意思,大度地一嗔或一笑,淡了云烟,依然彩虹,这就是宽容.人与人相处,要讲点宽容.唐代娄师德教育他弟弟为官

随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事或评论.所以,当然可以议论新闻啦～加油