观沧海这首诗怎么朗读节奏

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/11 14:46:31
观沧海这首诗怎么朗读节奏
桃花源记朗读节奏

晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数/百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之;复/前行,欲穷/其林.林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/

《渔歌子》这首诗的朗读节奏

渔歌子是词牌名代表作品是唐朝·张志和的《西塞山前白鹭飞》  朗读节奏是:西塞山前/白鹭飞,  桃花流水/鳜鱼肥.  青箬笠/绿蓑衣,  斜风细雨/不须归.

文言文朗读节奏怎么划分

文言文语句节奏的划分:一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—

朗读节奏是什么?

吕小天你好,我是阿朱他姐的学生,也就是你同学生.这道题目老师明天会讲,亲稍安勿操(准确的说我也不会!)

观潮 朗读节奏划分

浙江/之潮,天下/之伟观也.自/既望以至/十八日为盛.方/其远出/海门,仅如/银线;既而/渐近,则/玉城/雪岭/际天/而来,大声/如雷霆,震撼/激射,吞天/沃日,势极/雄豪.杨诚斋/诗云“海涌/银为郭

朗读节奏有哪些

首先更正你的原文:故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记朗读节奏断为:故/予与同社诸君子/哀斯墓之徒有其石也/而为之记仅作参考要按照意思来划分朗读节奏

观沧海的断句.朗读节奏划分!

虽然我不是很了解朗读节奏但是观沧海是短句就是一句一句的读不用断的东临碣石,以观沧海.能怎么断就是逗号那里停顿就行了.如果你东临/碣石,以观/沧海这样断明显很怪感觉观沧海朗读就是轻重调比较重要

朗读节奏 

余因/得/再答:谢谢

石壕吏的朗读节奏.

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%CA%AF%BA%BE%C0%F4%C0%CA%B6%C1&fr=ala

《观沧海》这首诗怎么背?

观沧海.曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉!歌以咏志.

山市朗读节奏

划分节奏:奂山/山市,邑/八景/之一也.然/数年/恒/不一见.孙公子/禹年/与/同人/饮楼上,忽见/山头/有/孤塔/耸起,高插/青冥,相顾/惊疑,念/近中/无此禅院.无何,见/宫殿/数十所,碧瓦/飞甍

划分下列句子的朗读节奏:观沧海

日月/之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里.乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥.客路/青山/外,行舟/绿水/前应该是这样的

核舟记朗读节奏划分

明/有奇巧人/曰王叔远,能/以径寸之木,为/宫室、器皿(mǐn)、人物,以至/鸟兽、木石,罔(wǎng)不/因势象形,各具情态.尝/贻(yí)余/核舟一,盖/大苏/泛/赤壁/云.  舟首尾/长约/八分

与朱元思书 朗读节奏

与朱元思书吴均风烟\俱净,天山\共色.从流飘荡,任意东西.自\富阳至桐庐\一百许里,奇山异水,天下\独绝.水\皆缥碧,千丈\见底.游鱼\细石,直视\无碍.急湍\甚箭,猛浪\若奔.夹岸\高山,皆生\寒树

蒲松龄狼的朗读节奏

一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨.途中/两狼,缀行甚远.屠惧,投/以骨.一狼/得骨止,一狼/仍从.复/投之,后狼止/而前狼又至.骨已尽/矣,而两狼之/并驱如故.屠大窘,恐前后受其敌.顾野/有麦场,场

文言文,划分朗读节奏.

1.私拟|作|群鹤|舞于空中.2.昂首|观之|,项|为之强.(僵,通假字)3.盖\一癞虾蟆|,舌一吐|而二虫|尽为所吞.4.使|之|冲烟|而飞鸣\,作|青云白鹤观.5.见|藐小之物|必|细察|其纹理

沁园春 长沙 朗读节奏怎么划分

沁园春·长沙独立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/头.看/万山红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流.鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞自由.怅/寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?携来/百侣/曾游,忆/

求老师指导,这首诗朗读节奏怎么划分,我朗诵比赛

.《青春》  云彩/还在天空/徘徊  青春之花/却/毫不犹豫地/粲然开放了  有人说  珍藏/在人生册页中的/青春花瓣  或许/只是  一双/永不能忘的双眸  一个/令人心动的微笑  我想说  青春的

论语十则的朗读节奏该怎么划

子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新

舒婷的《致橡树》该怎么划分朗读节奏?

《致橡树》我/如果/爱你——  绝不像/攀援的/凌霄花,  借你的高枝/炫耀自己;  我/如果/爱你——  绝不学/痴情的鸟儿,  为绿荫/重复单调的/歌曲;  也不止/像泉源,  常年/送来清凉的/