荷叶母亲阅读答案

母亲啊,你是露珠,我是小草,心灵枯涸时,除了你,谁是为我送来滋润的源泉.母亲啊,你是大气,我是地球,灾难来临时,除了你,谁是我在茫茫宇宙中的保护伞.母亲啊,你是泥土,我是花草,当我在太阳下炙烤时,除了

1、先是烦闷,从看到白莲掉落可以看出；再是欣喜,看到昨夜的红莲今早居然开了；然后的忧心,忧心红莲被雨水打落；最后是安宁,看到有荷叶遮盖红莲的安宁2、烦闷,就是这个词3、心中的雨点：1、成长的烦恼；2、

作者　　冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁,籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心,取“一片冰心在玉壶”之意.被称为“世纪老人”.现代著名诗人、作家、翻译家、儿童

题目太多,稍等会,好吗?再问：恩，先谢谢你。。再答：（1）开门见山，点明了写作景物。（2）承上启下过渡句，自然引起了下文的内容。再问：还有呢再答：（3）花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，为下文以

1.本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回忆.2.作者先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出,作平平淡淡的铺垫,把花放在人的背景中认识,花瑞人祥,三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆,把花与人紧密联系在一起,为下

1.一写看红莲心情：烦闷环境：繁杂的雨声浓阴的天红莲：开满亭亭“一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画.写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.红莲首次登场.二写看红莲心情：不适意,徘徊环境：雷声作

1.喜爱zhǒng番代xiáng2.不屑一顾：不值得一看.念念有词：嘴里不停的说话,自言自语.3.（1）我家院里的亭亭的荷叶.（2）指有一种事物会有另一种事物来制服它.（荷叶小孩头上的疮）4.河泥是雇

繁杂.杂乱遮拦.遮挡下雨生活中的磨难困难挫折母爱无边再问：第四题再回答一遍，分清楚一点再问：我就给你采纳再答：你的阅读题的第一段是文中的那一段再问：？再问：什么意思再答：第四题的第一个空再答：看不清楚

描写红莲的句子,那一朵红莲,昨夜还是菡萏（hàndàn）,今晨却开满了,亭亭地在绿叶间立着.那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右晃动.雨势并不减退,红莲却不摇动了.描写荷叶的句子.忽然看见红莲旁边的一个

1.B2.天籁迷人天真动人3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人（代表作品）：《飞鸟集》（内容简介）：写出自己对母亲的爱冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人（代表作品）：《繁星》（内

这是一篇借景抒情,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲

1.文中第2.3段用了插叙记叙顺序,作用是为了下面以花比喻子女做铺垫.2.用的是抑扬顿挫的写法,为后面写“感动”之情蓄势.3.敧斜意思为倾斜歪斜.4.最后一段采用比喻的表达方式,来讴歌伟大而无私的母爱

这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对

1.借物喻人.3.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”4.人生道路上的风雨坎坷.5.尽管人生道路上有着风雨坎坷,但母亲是保护自己度过人生道路上坎坷与磨难

1.为后文荷叶保护红莲做铺垫,将大雨暗喻成生活中的挫折、坎坷、磨难,突出了母亲对子女的深深地爱2.作者把荷叶比作母亲,红莲比作孩子,联想到了母亲保护子女的情景.

1.1）、并蒂莲,并排地长在同一茎上的两朵莲花,文学作品中比喻恩爱的夫妻；2）、花瑞,花中的祥瑞.指特异而不常见的奇花.即好兆头的意思；3）、慈怜,慈祥怜悯,即爱怜；4）、荫蔽,遮蔽,庇护,多指长辈对

1.雨打红莲,荷叶护莲2.漠不关心-担心-感动3.强调只有母亲是帮我们度过生活中的磨难,坎坷的人,为我们遮挡风雨的人.

解题思路：明确托物写人的手法，透过写荷叶和红莲，来写母亲和我，赞美母亲对我的呵护与关爱。解题过程：1.写这一段有什么作用?——有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，

1.“我”觉得烦闷的原因是（红莲被雨滴打击着,也就是自己被困难打击着）；“仍不适意”是因为（雨越来越大,是困难对我的打击越来越大）；“心中的雨点”指的是（生活中的困难和坎坷）2.“母亲啊!……除了你,

“攲（qī）斜”指的是作者遭受的磨难,作者将母亲比作荷叶,将自己比作红莲,是在寓意母亲对自己的爱,犹如雨中的荷叶对红莲的保护,母爱如天,当作者心中的雨点来临时,也就是当作者遇到困难和风雨时,母亲对孩子