英语辩论学校不应该用手机 高中

不应该!虽然说有事见风使舵是抓住机遇的一个机会吧.但是在扎住机会的后面,还是一颗拥有利欲的心.宋元学案上说：“大丈夫行事,论是非,不论利害；论顺逆,不论成败；论万世,不论一生.”陈伯汝说：“志之所趋,

It'snotconvenienttosendmessagethroughSMS

我们不能这么说,但是弊不大于利并不代表没有弊!而且不把手机带到学校能使你不必在上课时想着,减小了开小差的几率,对我们的学习生活有帮助

使用手机有弊的方面：中学生手机三大用途：收发简讯,玩游戏、上网,有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是一台与电脑一样,能收发讯息,能玩游戏,能上网,还可以听歌,收发图片的“迷你”,电

1吸烟可以提神.(大家都知道啊)2吸烟可以让手不乱放.（一般看你LP如何要求你,是否允许你乱放,）3吸烟可以增强性功能(因为吸烟来精神,有时也事与愿违)4吸烟可以增加国家税收5吸烟可以保障烟厂职工不下

1.我们如何认识愚公就是从愚公移山的故事认识他的试想如果愚公搬家了还有我们今天众所周知的愚公移山的故事吗还有万人传颂的愚公锲而不舍的精神吗---------历史层面价值层面2.面对困难我们应该不离不弃

1、首先应该明白什么是经典,经典：经典是历来被尊奉为典范的著作五经：易、尚书、诗、礼、春秋典：可以作为标准的书籍你所指的是经典的引申义,意思是说：非常有代表性、非常好的东西,可以看作典型、典范2、举例

高中文理不应该分科高中文理分不分科,这个问题至少可以看作是教改的一项重要内容,当前也成为了一个热门话题,对此,我的看法是“高中文理不应该分科”.所谓文理分科,基本上就是指大概在高二阶段,将学生人为划分

今天,我方观点是愚公应该搬家.众所周知,《愚公移山》出于《列子*汤问》,它的前篇是“淮南的橘到了淮北就变成了枳”,它的后篇是“夸父追日”,很显然,原著是要通过这三篇寓言告诉我们,做事不能违背自然规律,

除去不正当手段,可以说富人的钱也是赚来的,在平等的条件下不应该如此.在以富带贫的政策中,显然富没有做到,现社会所表现出来的是穷者更穷,富者更富.我们应该提倡富者多为祖国发展做贡献而不是为利己损害祖国.

这有什么好说的,当然不应该抵制如果因为网络有黑客,有不良信息,就抵制网络那么,因为外出有可能感冒受凉、有可能遭遇车祸,所以,大家别出门了……

Withthedevelopmentofscience,mobiletelephonebecomesmoreandmorepopular.thestudentsinschoolbegintousemo

为加强学校体育工作,提高学生健康素质,教育部、体育总局近期出台文件提出,体育考试成绩不但在中考中所占的比重将逐步增加,而且将积极推进在高中毕业学业考试中增加体育考试的做法,将体考成绩作为高校录取新生的

不支持分科因为社会需要的是全面发展的人,虽然分科后,我们可以主修一些科目,但或许以后上了社会会发现,自己想做的一些的事情与当初自己选择的不一样,进而影响了我们对工作的热情,所以,若不分科,我们可以掌握

我觉得应该参加,时间是可以挤出来的,讲一点时间都没有是不可能的,我上高中的时候,学校就会开展很多活动,有些活动很有利于我们学习.对未来的发展怎么可能没有关系,你到大学就知道有关系了,学习书本的知识,最

你们有主线没有?你们知道“中庸之道”是什么意识没有?如果你连它是什么意识都不知道!很难教!还有就是主线是什么?

看情况,比方说在公交车上,让让坐位之类的,这种好事还是要做的.但是,比方说有人在路上摔倒之类的好事,还是少做,因为你不知道,他会不会诬陷是你推倒他的,到时做了好事还官司缠身,这类好事还是少做的好.

1.firstly,talentshowwillbroadenourfieldofvisionandletusknoweachother.2.secondly,talentshowcanenricho

反方主要会提这个会影响学习（时间,精力）你回答他主要包括一点,用手机的是人,人能控制住玩手机,不用手机是阻碍科技,排斥发展

我觉得值得学习的只是他那能够持之以恒的精神,仅此而已．因为从我们现实生活的角度来看,他的这种做法就属于”一根筋”了．移山,只是因为它挡门前,就将世代子孙的命运都压在了这两座山上,付出这么大的代价,值得