英语时间类的思维导图

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看看下面这些成语的英文译法（微软的字典里查来的）,自己体会一下吧：一网打尽：catchthewholelotinanaction一往情深：bepassionatelydevoted一往无前：press

一、英语多偏好于物称,汉语多用人称作主语；二、英民族表达交直接,汉民族喜欢委婉；三、英语表达多用被动,汉语常常采取主动；四、英民族说话重心一般在前,而汉民族习惯将重心后移望采纳,谢谢.

在中心写上蜜蜂引路,然后向外延伸枝节,一层又一层,就像下面这个图

用思维导图学习英语的方法_思维导图_沪江网hujiang.com

分开,一类一类的总结再问：帮我归类，好吗？音标我真的不太懂再答：元音，辅音，重音的划分，音节的划分，再加一个小方框，把48个元音写上，就基本好了

简单再答：再答：再答：

我有二十几张，给你发一张，如果你觉得行，就算发给你再问：有没有英文单词组成的？再答：额，，这个嘛，没有！你可以照到中文自己归类啊！再问：那你再发几张我看一下。。。再答：再问：我想要自然一点，生活日常中

二、对没一个版块选择一个关键词,通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了,同一层次的关键词是同一等级的内容,比如：动物、植物、微生物,就属于同一等级的关键词.动物和石头就不是同一等级的关键词.三

我觉得都差不多.还要看各人自身优势薄弱不同分配.科学的分配方法,都是一样的.不能照本宣科,像练武一样拿着降龙十八掌就能练成了.^_^.学习方法要自己多尝试多体会.

这真的是小学数学嘛,灿灿再问：真的，我们数学老师。。。唉再答：我去百度上查了下，有很多，你可以去查一下，看看哪一种是你要的，weareoneE家人加油再问：好的，我你能复制吗再问：我要看一下!再问：如

对不起,我没有.英语我觉得不要想着走什么高明的捷径——它本身的实用性也很强,所以只有下功夫认真学.政治倒是可以找找相关的理论体系作指导.专业课最好找有经验的过来人,或者报班,还有历年的卷子一定要研究,

文字对于事物的表达起了描述的作用,思维导图做了进一步的简化和演绎,自然会加入个人的信息,而且这个过程我个人认为是非常重要的一个环节,只有相关的我们才会更好的去认识和了解它,进而进一步的去应用它.否则,

先搞清楚你的目的及想达到的效果,然后仔细研究那人的成长轨迹,再多方位接触现在的那人.把收集到的信息做综合整理,预测出那人的常规反应或思维模式.当然,不一定能预测准,而且前期收集资料也不一定详尽,综合整

第1段阐述了对我国园林总的印象.第2段点明了苏州园林的共同特征,概括了全文的中心,第2段与第3～9段是总说和分说的关系.围绕共同特征展开逐一进行说明从全文看,是按由整体到局部的顺序.从各部分看,按由主

你用的是哪里的教材再问：河北省保定市再答：我们的教材不一样再答：耶再答：初一上，是中国历史吧再问：嗯再问：你是哪的教材再答：上海再答：也就是说你们没有开卷再问：额，开卷了，这是留的作业再答：好吧再答：

关于什么?你要积分,我也沾光!

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选一个主题放在中间,它的重要几方面做为它的枝,再依次下去

1．把思维导图应用在各科目的学习中.如果您是初三或高三毕业班的同学,可以用思维导图一天整理一本文史类科目的书本知识,实际上您已经通过自习的方式复习了一次课本,数学、物理、化学、英语等科目的复习也可以先