苏州园林课文运用说明方法的作用

苏州园林这篇课文中运用了：分类别、作比较、举例子、打比方、、列数字等说明方法来说明在苏州园林有如同图画般的感受的事物特征.

说明顺序：逻辑顺序.说明方法：举例子,打比方,作比较,摹状貌,议论.说明文语言：准确.说明特征：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画

运用了下定义的说明方法.作用：下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法.

苏州园林课文研讨一、整体把握本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明.尽管文中没有提到任何一个园林的名字,没有描述某一处具体的景色,但读者得到的关于苏州园林的知识,是全面、明确

分类别,举例子,打比方,列数字,作比较.

作比较：在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林不讲究对称的特点.举例子例如：第2自然段,以游览都来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真

1.作比较.作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面.例如：(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲

第四段写假山,突出艺术价值；写池沼,凸现布局巧妙.第五段扣住“花草树木的映衬”,写出苏州园林四季常青、优美如画的景色.第六段从各个方面说明花墙和廊子设计的精巧.

1.作比较.作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面.例如：(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲

作比较:“我国的建筑……故意避免什么似的.”以"我国的建筑绝大部分是对称的"与"苏州园林绝我国的建筑绝大部分是对称的"不讲究对称"相比较.不讲究对称"相比较.通过比较,突出了苏州园林在布局上不讲究对称

文章开头用作比较的方法,通过与其他地方的园林比较,说明苏州园林是各地园林的标本.作者运用作比较的说明方法苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘

第七自然：游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每个角落都注意图画美.阶砌旁边栽几丛书带草.墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香.如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉.诸如此类,无

郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”,人们把它们比作“城市之肺”.因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染——叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微

好像是分类别!“务必使游览者无论站在那个点上,眼前总是一幅完美的图画”苏州园林的总体特点!

举例子下定义

比较:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘.引用：游览者来到园里,没有一个不心里想着口头

比较:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘.引用：游览者来到园里,没有一个不心里想着口头

照原文啊再问：百度去啊！我手机难复制再答：1。举例子再问：噢噢再问：第二个是摹状貌么再答：2，打比方再问：原来如此再问：原来如此再答：3.举例子再问：谢啦再答：O(∩_∩)O

作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较,突出苏州园林不讲究对称的特点.（突出被说明对象特征）举例子：说明前面的观点摹状貌增加文章生动性

同时,读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法.苏州园林的特点是：务必使这些说明方法如何运用及其作用都不难理解,在找出具体实例的过程中,学生就能