联系前文说说红的像火粉的像霞白的像雪这几句为什么要这样排列

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/23 15:17:04
联系前文说说红的像火粉的像霞白的像雪这几句为什么要这样排列
联系句意说说下列加点词语的含义 P53

(1)非常晴朗凉爽,或晴朗无云.(2)安乐舒服、安静舒适.(3)写出了小山的秀美,清秀,表现作者爱怜与喜爱之情,运用比喻修辞手法,生动形象写出下了小雪的山的美丽.(4)天空清亮透明,给人无尽的遐想

说说生活中的例子,事物间稍复杂的联系

鸟和人,很复杂的大部分植物是靠鸟类传播种子的,然后人就吃这些植物的果实.鸟类捕捉害虫,保护庄稼和农作物,然后人就吃掉这些农作物.人还可以吃鸟,作为报复,鸟类传播出了禽流感.嘿嘿

联系全文,说说你对题目"?"的理解

邮票(小)——母子深情(绵长) 船票(窄)——夫妻恩爱(厚重) 坟墓(矮)——生死悲痛(巨大) 海峡(浅)——思乡哀愁(绵绵无尽)再问:不是这个吧……

五柳先生传中赞语与前文的联系?

文后的“赞语”是作者仿照史家笔法加的评论性的文字.赞语的实质是两句话:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应,突出了五柳先生最大的特点和优点.传赞一体,互为补充,使人物个

我的问题在最后,请先看前文:

外星人我不了解,但是如果人类多一个器官,就会需要有更复杂的构造,更大的空间来容纳,供应更多的营养和能量,人的形成就像一个细胞一样,细胞既不能太大,也不能太小,太大太小都不利于物质交换和容纳器官和生存.

联系语言环境,解释“红”的意思.

红领巾是指的红颜色披红挂绿这里的红泛指颜色很艳丽鲜亮红人指的是很火很受欢迎很受宠分红指的是利润盈利的部分

联系诗句说说下列词语的意思

1.无遗力:不保留任何力气2.绝知:深刻了解3.徘徊:来回的移动4.渠:代词“它”,指方塘你是六年级的吧?

联系上下文,分别说说 “兴致”和“质问”的含义.

“兴致”的含义:兴趣.“质问”的含义:生气的质疑.

联系课文内容说说你对“定格”一词的理解

那一刻,居里夫人的形象被刻在每个人的心中

联系水浒传说说杨志这个人的性格特点

优点:小心谨慎、心思缜密、精明能干、有智谋缺点:急功近利、粗暴、不善于团结他人

说说立方根和平方根的区别和联系

开立方根时候,被开方数是负数,开方后还是负数,如-27开立方,立方根为-3;同理27开立方,立方根为3开平方根的时候,被开方数必须为正数,开方后又正负,如4开平方后,平方根为正负2,其中只有2为算术平

联系生活实际,说说怎样才能锻炼出一颗独立自主的心

首先,自己的事情自己做.遇到什么事,都要有自己的主见,不管想法对与错,总比没有强.善于交流,出门在外要学会与人沟通.遇到困难能不求助于别人尽量自己动脑想办法解决.不管什么事都不要依赖于他人,培养自己独

从百草园到三味书屋 从哪些方面写了三味书屋的生活?与前文在内容上有何联系?

作者写了在三味书屋五个方面的学习生活情况:1.敬慕先生的学问,2.单调的学习生活,3.到小园去折腊梅花,寻蝉蜕,捉苍蝇喂蚂蚁,4.师生一起朗读时的情景,5.趁着先生读书入神时画画.一字一字打的,再问:

联系课文内容,说说下面语句的含义.

外祖父借梅花作比喻,表示他对我的殷切希望,希望我能在任何环境里,不忘自己是中国人,要作一个有骨气的、堂堂正正的中国人.人齐白石得到了这件珍品之后,心中十分欢喜,把它当作珍宝,不肯轻易得给他人观看.只有

联系全文说说题目的含义

1.指用手遮住自己的脸部.本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子.指事物转化的关键.本文指马修把痛楚作为病情好转的关键.2.②①3.活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的

联系金钱的作用,说说你对金钱的看法?

钱是人争的,要人来控制钱,别让钱把人给控制了!

联系生活实际,说说《最大的麦穗》给你的启示

揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,而不能东张西望,错失良机.人的一生仿佛也是在卖底中行走,也在寻找那最大的一穗.有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,旧不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再错失

联系前文仿句,要求句式相同

如果没有曹雪芹满径蓬蒿,举家食粥,没有他披阅十载,增删五次的坚韧不拔,哪里会有字字看来皆是血,十年辛苦不寻常的《红楼梦》诞生!