老师嗓子哑了细节作文

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我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖,好多同学都问我数学怎么学的.我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的.但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助.刘老师,名叫刘卫,小学六年级开始教我们数学.她长

高兴的说兴奋地蹦起来难过地哭就是前面用形容词,后面用动词或者名词.

在这个世界上,有一个人她扮演着我的朋友、我的老师、我的姐妹、我的亲人等多种角色.她是我亲近的人,同时也是我敬爱的人；她是了解我的人,同时也是成长路上默默支撑我勇敢前行的人……无数次地想写一写我们之间的

他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得.我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,

数不清的课桌和椅子；相当于讲台的多媒体；一台又大又笨拙的电视机；一张墨绿色但又有些反光的大黑板；几块浅蓝色的窗帘……就是这儿的美征服了我.　　课前,这儿从安静变成喧闹.刚开始,静的掉一根针都能听的见,

上个礼拜六,老师还好好的,礼拜日的时候老师没来,同学说老实生病了,当时我们的心情是很爽的,终于脱离老师的监视了,礼拜一,老师还是没来,听说清了一个礼拜的假,我们老师可是很坚强的,轻易是不请假的,可是,

3个细节描写,那是记叙多些了.楼上抄来的大话西游唐僧篇就不适合了,哈哈先找出谁（什么）感动了谁,然后写是怎样感动（细节描写）的,为什么被感动了（议论）,用描写渲染,把话说通了就OK了.不要怕事情小,哪

1“在综合实贱课”的“贱”字错误,应该是“践”；2讲“阿凡提斗地主”的故事应该为讲《阿凡提斗地主》的故事；3“因为小华嗓子哑了,所以讲得很认真,很生动.”这一句关联词使用不当,应该用“虽然,但是”才对

我长大了岁月匆匆,似白驹过隙一半,倏地,我已从一个咿呀学语的小娃变成了一个中学生,还没等我细细品尝,童年就弃我而去了.儿时的风筝,拥有着快乐、烦恼的的动力,在天空中越飞越远,手中的线轴失去了控制.在辽

解题思路：内容上，我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感动的一些细节，也可以写伟人重视细节的故事，也可以写市场经济下，忽视细节而带来的恶果，或者重视细节后带来的成功。天南海北，古今中外，有关细节的东西

迈入初三的大门,猛然觉得学习和生活的节奏都加快了,让我有些喘不过气来.你看,同学们一个个埋头苦学,好像连话都懒得多说一句.本该这个年纪应有的笑容变少了,原来下课时彼此的追逐、嬉闹也变少了......取

Afewdaysago,Idreamedaboutquarrelingwithsombodythatnight,butIhadasoarthroatthenextmorning!

喑哑,再问：是像这样，眨吧着眼睛。再答：=-=[没听懂]再问：额再答：摇摆着身子......这样？再问：行，谢谢啊。唔……我就让你被接纳一次吧，呵呵。

我有很多事情是第一次做,但是最有趣的是我第一次做饭.有一次,爸爸妈妈都不在家,快中午了还没回来.我就想给爸爸妈妈一个惊喜,平时我都是吃现成的,今天我要给爸爸妈妈做回饭.不用做稀饭,冰箱有馒头,微波炉热

声嘶力竭再答：���ﻹ���再问：лл����̫�����ˣ�����������

一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情.我还清楚的记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园.　　绿草如茵的操场,窗明几静的

那你需要哪个阶段的?

帮你改了好多,你的有些句子有语病明还我添加了些句子,能字数超了点,你自己再改一下.（自己打得舍不得扔,⊙﹏⊙b汗）有这样一个人在我们身边,有这样一个人：当我们呱呱落地时,是她的笑容最灿烂；当我们牙牙学

给你个大概的方向哈,可以这样写,你就说从小到大妈妈都对你很严格（为了突出妈妈,可以写爸爸因为工作经常不在家）,从不要求你干什么家务,但是要求你学习怎么怎么样,如果你成绩好,你就事实写你成绩因此老是没有