给熟悉的人写一段肖像描写

1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那

首先肯定得熟悉写的人,然后抓住特点,要是最明显的,展开就行

1、《红楼梦》王熙凤：一语未了,只听后院中有人笑声,说:"我来迟了,不曾迎接远客!"黛玉纳罕道:"这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?"心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人

肖像描写如何形神兼备成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙,是透视人物内心世界的一扇窗户.中学语文教材中有许多成功的范例：阿Q头上的旧毡帽,孔乙己身上的破长衫,赵七爷光滑油亮的大辫子,祥林嫂间或一轮的

朱自清《背影》朱自清背影我与父亲不相见已有二年馀了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟著父亲奔丧回家.到徐州见著父亲,看见满院

随即而定吧

在春日的温和中搜寻着往日的记忆,一幅格外生动的画面展现在我的眼前,我痴痴的端详,那是一个消瘦的身影,脸上露出慈爱甜美的微笑.

一头金发,高额头,蓝眼睛,身材修长,穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛则让你觉得能看透一切,看透未来.但上帝给的美型她都不为所累,尘世给的美誉她又怎肯背负

我的父亲很普通,一头短短的黑发,却在鬓角有几缕白丝,额头上的皱纹提醒着我们他几经沧桑,一双不大的,浑浊的眼睛,里面却包含着对我深深的爱,但周围的鱼尾纹却如此明显,坚挺的鼻梁与紧紧抿着的嘴巴,证明了他是

改个名字就行!福楼拜肖像:古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛.语言:他的声音特别洪亮,仿佛吹响一把军号.有时雄辩过人.他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论.他的思想一下子飞跃过几个世纪,并从中找出

谈《祝福》中祥林嫂的肖像描写鲁迅在《祝福》中,紧紧扣住矛盾冲突发展,前后照应地、发展变化的描写了祥林嫂的肖像,抓住她四个时期的肖像变化特点,准确地表现她的精神状态和她每况愈下的辛酸过程.祥林嫂第一次来

黄色洒遍了屋的床铺,枫红的灯光洒在美女暴露的胸部上,诱人而使人大流千尺口水,无不惊起帅哥的冲动.帅哥们眼珠都变得张牙舞爪,跨中的机枪把把竖立而起,上好了上膛,都快蹭开了裤线.有的紧紧遮住突起的机枪,有

他的白色大褂,手指关节分明且瘦削,眼神冷静又深邃,整个人看上去十分整洁——所有这些,都表明他是一个经验丰富,时常拿着手术刀的医生.

从上至下,或从主要到次要,或从重点到平常,总只要有一定的顺序,可以参考仿写以下资料：男同学向上推推眼镜,脸上并没有流露出了解对方底细的得意.他留着平头,眼睛的读书很深,镜片像瓶底,眼睛离镜片的距离似乎

1936年为纪念鲁迅逝世,阿累写了回忆性的文章《一面》,那里有关于鲁迅肖像的描写.

有一个小男孩,在15岁的时候,父母开始因为一点点小事吵架,他们再也不像以前那样慈祥……有一天,父母又开始“战争”了,只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具.小男孩只是默默地在那个门口,把腿伸入那最

在一个寒冬的夜晚,外面飘着鹅毛大雪,家里只有我和妈妈两个人.我在做作业,妈妈守在我身边.她看到我不时地打寒战,轻轻地问：“冷吗?”“不冷”我忙说.妈妈看到我直打哆嗦,看在眼里,疼在心里.于是,妈妈走进

如何进行肖像描写教学目的：一、通过介绍肖像描写的具体写法,使学生掌握一定的写作技巧.二、学习领会文学作品中肖像描写的作用.教学设想：以讲带练,师生互动.教学时数:一教时教学过程：一、介绍相关概念肖像描

我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.牙齿

方法：要写好一个人,表现人物的性格特点和思想品质,就要写好人物的外貌和动作.要写出这个人在外貌和动作上的特点.这就要求我们必须对这个人物外貌和动作上的特征要熟悉,要求同学们平时注意加强观察、了解,观察