结合美的情感性特征,谈谈什么是情感

呃.楼上的复制的和楼主的问题.完全不符合啊.其实这道题,属于开放题,意思是言之有理就可得分.我说说我的：1民主取代专制的道路不是一帆风顺是曲折的.2.民主顺应了历史的发展必然会成功,专制落后了历史的潮

社会再生搜索产理论是马克思主义政治经济学的一个重要组成部分,马克思在《资本论》的第一到第三卷中逻辑缜密地提出了自己关于社会生产平衡的思想,对社会再生产理论的学习有助于认识我国社会经济发展所必需的社会各

你地不地位.马克思正反合的套用亚里士多德的实践观,你的地位也只在八千万人那里,表面一套背后也不知你有没有地位.世界绝大多数人民就不承认这个地位.不管你讲齐天,你的这个地位就是“塞其兑”.所以我们要多看

美的哲学定义：美是具体事物的组成部分,是具体环境、现象、事情、行为、物体对人类的生存发展具有的特殊性能、正面意义和正价值,是人们在密切接触具体事物,受其刺激和影响产生了愉悦和满足的美好感觉后,从具体事

一、人的社会化的涵义人的社会化是指人接受社会文化的过程,即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程.刚刚出生的人,仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物,而不是社会学意义的人.在社会学家看来,人是社会性

完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节.恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能使学生在道德、情

新世纪的课程改革,特别强调学生的情感态度和价值观的培养.其基本内容是：能积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲；在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立学好数学的信心；初步认识数学与

不是能被经验证实或证伪的个别命题的集合,而是由许多相互联系、彼此影响的命题和原理组成的系统整体.库恩将这一系统整体称作范式范式是某一科学共同体在长期的探索、教育和训练中形成的共同信念.这种信念规定了他

美,是一个十分诱人的字眼儿,也是一个迷人的迷.古往今来,它与人们的生活密不可分地连在了一起.大概所有的人都会同意生活中不能没有美,所以,人们说话,写文章也就经常要谈到美.于是,诸如“山河美”、“青春美

文学有十大特征哦,分别是政治、补史、地域、哲理、教育、情感、道德、宗教、志异、美感特征,也叫特性.＼(^o^)／建议你在百度上搜一下（文学的情感特征）然后搜出来的第二个问题,（文学的十大特性是什么?）

人的情感复杂多样,可以从不同的观察角度进行分类.由于情感的核心内容是价值,人的情感主要应该根据它所反映的价值关系的运动与变化的不同特点进行分类.1、根据价值的正负变化方向的不同,情感可分为正向情感与负

综合实践课新《课程标准》从知识、能力、情感态度价值观三个层面,分类界定了课程具体内容目标.作为学科教师,我们应当正确认识知识目标、能力目标和情感态度价值观目标之间的关系.从学生综合实践发展的角度理解,

浮士德精神源自于德国著名作家的歌剧《浮士德》.由于与魔鬼的约定,浮士德不可以对事物有所满足,一旦他说出“停留一会吧”这样的话,他就会堕入地狱.正是由于这样一种精神,浮士德才能不断地突破自我,去追求爱、

要知道,这个世界没有什么是完美无缺的.正如古话说得好,人有悲欢离合,月有殷勤圆缺.人活在这个世界上,正是因为不完美才努力改变现状

美在理论上是一个抽象的哲学概念,而文学艺术是审美意识的集中体现.艺术里的形式是内容的载体、是内容的表现,内容是主体、是决定因素.二者相互渗透、相互影响.艺术形式在一定程度上还可以改变内容的性质,调整内

它反映的是注意品质的空间特征.心理学家很早就开始研究注意广度的问题.1830等等吧至于如何训练,我个人认为一些棋类游戏可以刺激人的思维判断,即你能一

七子之歌作为新格律诗在建筑美上特点鲜明,七部分分节匀称,句式整齐,格律诗限定了诗歌创作格式；小节中每句韵脚几乎互不相同可见其音乐美,如‘澳门’中的ing,in,i,un,a,en,使诗歌读来极有节奏感

心灵美吧~一个人有美丽的外貌而有一个丑陋的心灵很恐怖,就算有一个丑陋的外表但心灵是美的,再丑陋的人会变得很可爱的.就比如那个敲钟人,心灵很美!｛抱歉,忘了是什么名著｝

教学智慧主要是指教学的实践智慧,是一种正确,合理地认识与解决教学实践问题的才智,表现为教师对教学工作多样化情景的深刻洞悉、把握以及灵活机智的驾驭、应对的综合能力.

船上的人都蹲坐在船中大概上千棵桃树,中间的道路像锦绣织成的文中描写了桃花源中桃树上千棵,中间道路如同锦绣织成,地上落花堆了几尺的美丽场景,景色如诗如画一般.找别人的