答案一看就懂解题没思路

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 10:18:42
答案一看就懂解题没思路
数学题(要答案和解题思路)

一.200个.(因为:这两千个因数中,整十整百的有:10,20...100110...200210...310..410...510...610...710...810...910...1000同理,

求这两题答案与解法或者解题思路~

17.令x1>x2,计算f(x1)-f(x2)可得>0,为增,因为是增,最小值为f(3),即f(3)>m+1,可得出m18.将该点带去方程,的到m,然后计算f(-x),为=-f(x)再问:第18题可以

做数学题没思路.一看到题就蒙了,大脑一片空白

首先,要静下心.有关数量的,数量关系的等等先用笔画出来~!然后,简化.已知条件阿什么在草稿上列出来~问题要求的也列出来!几何画图,代数的就找对应方法.像行程问题就画图出来就好!不过如果真是不懂的话就要

六年级奥数题(带答案,带解题思路).

20%的盐水加入10kg水,浓度刚好为15%,原来盐水多少KG?设原来盐水Xkg.20%/15%=10+X0.2X/0.15=10+X0.2X=(10+X)×0.150.2X=105+0.15X0.2

解题思路?

解题思路:如下解题过程:1.A根据句意和答语,Threemiles三英里Howlong提问物的长度和时间的长度9.C根据句意begoodat擅长begoodwith对……好

求几道数学题的解题思路和答案

1A(x+2y-1)-3x-5y+6=0x+2y-1=0,3x+5y-6=0x=7,y=-37(A-3)-3(2A-5)+6-A=0得证.2分情况当a>0时,不等式两边同时除以a不变号,即x>b/a当

求解题思路和答案

解题思路:根据题意有:a=3b+1,所以a和3b互质,则a和b互质;a和b的最大公因数是(1);最小公倍数是(ab)。解题过程:解:根据题意有:a=3b+1,所以a和3b互质,则a和b互质;a和b的最

就是这道题,求解题思路与答案.

.∠a大于0度小余45度,所以∠a的余角应大于45度小于90度.互为余角的两个角相加为90度.

当做考研数学题题时思路老是出错,但是当看答案是一看就基本会,这是什么问题..

做的少多做.还有的原因就是基础知识不牢固,在看一遍高数

能一看就懂的

规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成(具体规则见后),不规则动词的过去分词见不规则动词表.过去分词则属于类动词:1.及物动词的过去分词作表语,与句子的主语是被动关系,表示主语的状态,不但表示被动,

敬畏自然阅读答案和解题思路

大自然的智慧有什么特点?(答题思路:根据原文提炼)大自然的智慧则是无与伦比的.大自然创造了宇宙的一切,一切都精巧绝伦,令人不能不赞叹大自然智慧的深邃、高超;大自然创造了丰富多彩的生命,人类更是大自然的

请问下这两题的答案和解题思路

按照导数定义,f(x)在x=a处可导,导数为-2,故A对,B错.该导数不为零,故不是局部最值,C和D都错由题目所给的条件,说明在x=a的一个领域内,f(x)=f(a)+2(x-a)²+o(x

解题思路!

解题思路:(1)根据椭圆的定义,建立方程关系即可求出a,b的值.(2)求出C的坐标,利用F1C⊥AB建立斜率之间的关系,解方程即可求出e的值.解题过程:

数学没解题思路怎么办?

思路是本无所谓有,本无所谓有,做的题多了,思路也就有了.

判断题第四题答案,解题思路,

对的.因为等边三角形是三边相等,不管任意哪两条边都相等,当然是等腰三角形,其特殊就在于等边三角形三边相等,所以等边三角形是特殊的等腰三角形.

这两题求解题思路和答案

 再问:为什么要用48÷3啊再答:因为丙与甲的比是6:3而,而丙比甲多3所以48÷3

12题的答案和解题思路

1.Aanything的修饰语后置2.Asomewhere的修饰语后置,并且本句应该指某些地方