等边三角形abc120bc

解题思路：根据等边三角形性质求解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

△ABC的边长为9∵∠ADB+∠BAD=120°,∠ADB+∠CDE=120°,∴∠BAD=∠CDE又∵∠B=∠C=60°,∴△BDA∽△CED∴BD:CE=AB:CD,∴BD:CE=AB:(AB-B

解题思路：构造三角形全等解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

等边三角形是一种特殊的等腰三角形.三条边都相等那么必定有两条相等的边.而等腰三角形的定义就是有两条边相等的三角形…说了好多…

如果是尺规作图只要给出一个边长a(a>0)即可.作法：以a长画线段AB.分别以A,B为圆心,以a长为半径,画弧.两弧交于C点.连接AC,BC.则△ABC即为所求.

（1）在空间中摆成两个正四面体扣合在一起的形式底边三根火柴共用这样就是一共9根（2）8个（3）最少需要5根火柴；（一个角为60°的菱形,把中间短的对角线连起来）

对是等边三角形就一定是等腰三角形但是是等腰三角形不一定是等边三角形二者的关系可以用一个大圆圈包含一个小圆圈来表示大圆圈是等腰小圆圈是等边

解题思路：利用等边三角形的性质解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

解题思路：利用三角形旋转求得。解题过程：作法请见附件。最终答案：略

解题思路：请填写破解该题的切入点、思路脉络及注意事项（20字以上），学生将对此进行打分生解题过程：

解题思路：把点P与各顶点分别连接起来．根据组合图形的面积与分割成的图形面积之间的关系建立关系式，然后根据等边三角形性质求解解题过程：答案见附件最终答案：略

解题思路：同学你好，我这有两个PPT格式的课件，请同学参考，如果还有什么需要请说明，我再帮你。解题过程：课件1最终答案：略

解题思路：等边三角形的问题，画图很重要的解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

边长乘以3.

解题思路：证明三角形全等可求解题过程：已知∠BAC=∠ACB=∠CBA,∠1=∠2=∠3，（1）△DEF也是等边三角形吗？为什么？解：（1）△DEF为等

解题思路：利用勾股定理及三角函数解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

问题1：需要6根火柴,在平面上3根拼成1个等边三角形,产生的三个角上每1个角向等边三角形的外围圆的中点（也就是三条边的垂中线交点）上方各放一根火柴,就立成一个标准四面体,每个面上的火柴与其它两个相邻的

以圆的半径为长度,等分圆周可作6条首尾相接的弦,间隔连线就是等边三角形!

解题思路：利用三角形全等解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

解题思路：利用等边三角形的性质先判定四边形ABCD是菱形，再根据菱形的性质解答。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://d