搜搜考试网第一节由街灯写到明星
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 21:19:03
可以想到虹.特别是拱桥,古人总是把它比作“长虹卧波”另外,生活中一切可以达到勾通目的的东西都可以被想像成桥.如：电话、网络、书信等是连接外出游子与家乡亲人的桥.
美丽的牵牛花开放了,好像是无数个晶莹透亮的小喇叭,在广阔无边的大地上奏起了一首又一首优雅的小曲.
远远的星星闪了、好像天上无数的眼睛远远的海潮滚滚而来,好像千万匹骏马奔跑而来
果园的苹果熟了,好像是闪着光芒的灯笼.街上的灯笼亮了,好像挂着鲜艳的苹果.远远的羊群近了,好像是走着无数的白云.天上的白云现了,好像飘着无数的羊群.雪白的飘雪来了,好像是空中的柳絮飞舞.空中的柳絮飞舞
诗人将明星比作街灯.点点明星散缀在天幕上,那遥远的世界引起人们无限的遐想.街灯则是平常的景象,离我们很近,几乎随处可见.诗人将远远的街灯比喻为天上的明星,又将天上的明星说成是人间的街灯.是诗人的幻觉,
在郭沫若看来,无限的宇宙涵映在有限的个体生命之中：“我想诗人的心境譬如一湾清澄的海水,没有风的时候,便静止着好像一张明镜,宇宙万物的印象都涵映着在里面；一有风的时候,便要波翻浪涌起来,宇宙万汇的印象都
这两者互喻.远远的,街灯和繁星很相似.而当时诗人郭沫若正处在黑暗冷酷的社会中,他迫切追求和向往光明.街灯和繁星就是光明、美好的象征,作者写这些是为了与诗歌的基调相配,为文章中心做好铺垫.地上有星一样的
夜空中弯弯的月亮,好像一艘两头尖尖的小船;停泊在岸边的小船,好像夜空中弯弯的月亮花园里的花儿开了,好像是孩子们灿烂的笑脸;教室里的孩子笑了,好像是一朵朵盛开的鲜花:天上一闪一闪的星星,好像是地上孩子们
远远的月光照在地上,好似一片银霜.一片银霜落在地上,好似那远远的月光.
清清的露珠醒了,好象转动鱼儿的眼睛.鱼儿的眼睛眨了,好象滚动叶上的露珠.远远的树影婆娑,好像寒冷月宫的桂树.天上的寒月现了,好像含着月宫的桂树.海上的海鸥飞了,好像掠过洁白的云彩.天空中的白云动了,好
不一样啊,街灯明了里的“明”是动词,亮了的意思,明星的“明”是形容词,意思是明亮的,修饰名词“星”
远远的街灯明了好像闪着无数的明星（虚写天上的明星现了好像点着无数的街灯（实写
诗人将明星比作街灯.点点明星散缀在天幕上,那遥远的世界引起人们无限的遐想.街灯则是平常的景象,离我们很近,几乎随处可见.诗人将远远的街灯比喻为天上的明星,又将天上的明星说成是人间的街灯.是诗人的幻觉,
远远的街灯亮了,好像是闪着无数的明星.天上的明星现了,好像是点着无数的街灯.
这两者互喻.远远的,街灯和繁星很相似.而当时诗人郭沫若正处在黑暗冷酷的社会中,他迫切追求和向往光明.街灯和繁星就是光明、美好的象征,作者写这些是为了与诗歌的基调相配,为文章中心做好铺垫.希望采纳!
《天上的街市》阅读题及答案 ①远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星. 天上的明星现了. 好像点着无数的街灯. ②我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市. 街市上陈列的一些物品. 定然是世
1第一节写实,第二节联想第三、四节都是想象.写实为想象作铺垫,想象则表达了对美好的理想境界的向往.2展开的思路是：街灯（明星）——街市——物品——人——生活······················
你好!这两者互喻.远远的,街灯和繁星很相似.而当时诗人郭沫若正处在黑暗冷酷的社会中,他迫切追求和向往光明.街灯和繁星就是光明、美好的象征,作者写这些是为了与诗歌的基调相配,为文章中心做好铺垫.地上有星
《天上的街市》第一节由街灯写到明星,这是运用（联想）的艺术手法.因为街灯和明星都是真实的,所以是联想.然后由明星想象到街市,天河上的牛郎织女等等,是想象.因为天上的街市,天河上的牛郎织女等等都是不真实