搜搜考试网第8自然段运用了什么描写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 17:19:20
运用动作描写,生动地刻画了祖母送枣子的快乐的状态,与大伙分享枣儿丰收的喜悦.⑵呼应承接上文,邻家老婆婆兑现承诺,烘托出善良乡邻的淳朴和守信.资料来源百度,转载仅供参考,
刚好我今天上午就上了这节公开课,赞同楼上的观点,第一段没有修辞手法的.
运用了反衬的手法.这一段用形象的拟人句写出了冬夜快乐的气氛.这与凡卡悲惨的学徒生话形成强烈对比,更加衬托出了凡卡现在的悲惨生活.
凡卡课文第6自然段运用了对比的手法,其作用是通过凡卡以前快乐的乡村生活,来体现出凡卡在鞋匠家的悲惨生活.
常见的修辞手法无非就是：比喻、拟人、夸张、对偶、排比如果有题的话发来看看
语言,动作
作者描写鲁迅先生生病时的情景,从心跳速、脸色、呼吸、说话、以及放弃抽烟等几方面描写鲁迅的病情,并以冷清的环境（烟听子“蹲在”茶杯“蹲在”、“只剩鲁迅先生一个人”）烘托当时的情景.这些细腻的描写表现了作
用了拟人的手法.老舍把猫当成了自己的朋友,把脚印也看作是美丽的梅花,可以看出对猫爱之深.
第一自然段称赞黄果树瀑布;第二自然段讲了黄果树瀑布的水流声大；第三自然段再一次讲了水流声大；第四自然段讲了瀑布溅起的水花很大；第五自然段讲了瀑布的水非常凉；第六自然段讲了水流声大；第七自然段讲了黄果树
比喻的手法：1周围裹着一层薄薄的水蓝色"纱衣",将大气层比作纱衣.2地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,将地球比作母亲.摇篮.
动作描写楼主要给我积分啊
用白描手法形象地勾勒出多病/瘦弱的小兄弟的身材.呵老师上课讲的
比喻,拟人
第二自然段只是铺垫.没有写刘老师的什么!写刘老师怎样帮我们上课,理想的风筝苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展
用了对比手法,有突出作用
第3段作者用了十个比喻.作者先用两个比喻,从“积土”、“积水”推论到人的“积德”,正面论述积累的作用,说明学习上的成就是不断积累起来的.接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就
吱——”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来,啊,是她?每天总能在菜场上看见她.一身朴素的打扮,裤子上还有补丁.她
第5段,运用了举例论证的方法.阐述了读名著也要与实际生活相结合的道理.第六段,也是举例论证,用事实证明第五段的观点