第2~4段的顺序是什么?从文中找出标致性的词语.-搜答案-搜搜考试网

主旨,是通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好

他们讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次.

空间顺序,正中,背面,中央,两旁,周围

感觉这篇文章的语言很美,作者的联想丰富,描写中充满了对生活的,对大自然的痴爱.那些各种各样的花草树木,都令作者神往,都那么富有感情.对于您的问题,说不好,只能谈一下自己的认识.1.结合语境,体会“芭蕉

1.特征：生机勃勃繁盛生动作用：总领全文.2.表达了对鲁迅先生和以他为首的革命者的景仰和赞颂之情.3.4.要点：①表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情.②表达了对无私奉献和顽强奋斗的精

笨不死你,颠倒了看起来不累?

插叙交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗的原因”有利于展开情节

机关——秘密在文中指老和尚看出了读书人的秘密；人声鼎沸——形容人声喧闹在文中指大家一起读文章的时候教室里很喧闹.百草园到三味书屋读后感从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文,文章写得非常好,不仅构思严谨

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分别是“山中、山间、山坡、山腰.”从中可以知道写作顺序是从上到下写下过小雪后山的样子.

本文采取先整体后局部的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色,加之动静结合,动中有静,静中见动,静动交错变化运用,叫人读来有滋有

是本文的文眼,是从抑到扬的关键之处,是蝉引发的对生命的感悟.从而告诉人们,不管生命短暂与否,都应好好活过.

春草图小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.春花图桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.春风图“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.春雨图雨是最寻常的,一下就是三两天.春

.A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性.或：B、终于：足见奶奶低头不语时间之久,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理.（3分,言之有理即可）8.春：糊纸袋夏：补花、洗菜秋：扫院

不管你生命的长短都要好好的活过

1.表达出作者对雪的无比喜爱,以及对雪纯洁的体现.2.2-5段的第二句话.（每段均是）3.雪似乎成了这时的主角,无数雪粒细细的、密密的、柔柔的,似天女散花般飘然而下,又似顽皮的小精灵在茫茫的宇宙间漫天

本人答案,由远及近,由外及内,由小而大,由少而多,由寂静而喧哗

反复,拟人.总领全篇,开启下文!好像是这样吧------

作者对百草园景物的描写采用了由低到高再由高到低的写景顺序,这样,就能把百草园给人的总的印象交代得清清楚楚.具体地讲,作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物（菜畦、

观之,兴正浓