童心悠悠你也想作者一样有好奇症吗?把你的奇思妙想说一说-搜答案-搜搜考试网

、、、我以前也这样、语文成绩是提高不了的、自己做、错了也是自己的再问：��ˣ��͸��ؼ再答：ԭ�ġ��⡢��ҿ��再问：��ȥ�ٶ��ƪ��?

彼此彼此；

1.我的“病”实际指的是童年时代的好奇心.这个题目说明孩子们的好奇心只在童年时代存在过,表达了“我”对童年生活的怀念.2.不对.因为好奇心是十分可贵的,而大人们不了解孩子们的好奇心,他们不应该扼杀我们

⑴读了全文,你认为作者的职业是教师,他最突出的个性是好奇,他没有和童年说“再见”的原因是他保持了一颗童心,他觉得留住童年就可以永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活这篇散文,

（1）阅读全文,你可以认为教师的职业生涯中,他是最突出的个性是好奇,他并没有说“再见”,因为他保持着童心和童年,他觉得自己永远留住童年生活永远超过好奇心,追求,探索,惊奇,天真,快乐的孩子生活这篇文章

抒情的表达方式.抒发作者对这首诗的喜爱

从这里可以看出作者惩罚强暴、同情弱小的童心和观小为大、想象奇特的童趣.赞同.因为鞭打蛤蟆这件事中体现了作者不欺凌弱小、惩强扶弱的感情.

IchmöchteaucheineWiedervereinigungmitdirnachsechsJahrenhaben,wiedeineSeniorkommilitonen.Ichglau

好奇心

我原来也是别人给的,亩匹蒸技　　啊·

1:文中的“病”指的是“我”童年时代的“好奇心”.2:阐明“我”的好奇心曾在“我”童年时代存在过,也只在童年时代存在过.3:对的,因为在他们眼中,“我”是个调皮鬼,尽搞破坏,让他们那些大人们都无法理解

1成长的过程中岁月匆匆流逝在每个人的脸上刻上了时间的年轮2人得到多少同样会失去多少3在追逐的过程中多珍惜已拥有的别因为一时的冲动做出后悔莫及的事年少轻狂的时候多珍惜青春年华的美好合理安排时间莫叫光阴虚

1=热爱生活.2、仔细观察3、富有童心4、富有想象力.5、具有发现美的能力.反映了作者从小热爱生活,富有想象,具有审美能力的童心.

我想象着今后有一双翅膀,可以自由翱翔；想象着在白云上与鸟儿一起玩耍；求采纳

我身边有爸爸妈妈,因为她们有乐于助人这种品质.再问：��û�и�õ��أ�

呃,是那篇古文吗?什么蛤蟆吞虫,神游山林,自己鞭打蛤蟆?如果是那篇,那么这些乐趣反映了作者惩罚强暴、同情弱小、观小为大、想象奇特的的真的童心、童趣

Ibetmyassyouarethesamekind.

当然因为我是一位好学的学生我会不懂就问一刻都呆不住

请问你的上下文在哪儿亲?不过很容易看出来,这是一个对童心的缅怀.个人对句子的体会就是,渴望回到当初天真而单纯的自己.这个是网页来的,不知道对不对?:文中的“病”指的是“我”童年时代的“好奇心”.2:阐

你和别人有一样的优点咯!