社戏写社戏却很少,安排是否合理,为什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 21:42:55
社戏写社戏却很少,安排是否合理,为什么?
《社戏》:文章题目为社戏,但作者写社戏的部分却很少,作者这样安排是否合理?为什么?

社戏的内容虽然少,却是足以统领全文内容,所有故事因它而生,并且文中写道的社戏最能代表童年生活,所以以“社戏”为题最为恰当.

社戏 读后感最好写双喜

鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘:蓝蓝的天空

社戏中写了几件事

主要写了”住平桥村,乡间生活,戏前波折,月夜行船,船头看戏,月下归航,六一公公送豆“这些事,其中对”戏前波折,月夜行船,船头看戏,月下归航“进行了详写,其原因是由文章中心决定的,能更好的突出文章主旨.

本文题目是“社戏”,却有许多内容不是写看社戏,这是离题吗?为什么?

①不是  ②本文题目为社戏,按理说该写戏,但文章真正写看戏的内容并不多.用大量篇幅写了我对平桥村的热爱(以为是“乐土”)和因看不成戏的焦急心情,写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆

《社戏》

点开船的意思是开船,表达了我们想要看社戏的急切心情

本文题目是‘社戏’,作者一开篇却写 了平桥村的乐事,这是否脱离 了文章主题 为什如题

不脱离.全文围绕文题“社戏”话题展开材料,但写社戏内容又显得枯燥,不能突出作者对劳动人民的赞扬与对拍拖封建束缚的自由生活的向外这一主题思想.但字字句句都围绕“社戏”,即使是开头所写的“随母亲归省”“捉

仿写社戏

解题思路:描写要抓住景物的特点,综合运用多种写作手法,语言优美、细腻、流畅,意境清新、优雅。解题过程:         《社戏》写景仿写  草原在我的心底是生命的摇篮、生命的象征。蓝天有苍鹰飞过天际的

课文以社戏为题,直接写社戏的却很少,写社戏外的却很多,为什么?

主要是因为鲁迅先生怀念的并不是社戏本身,它只不过是通过盼社戏、看社戏、念社戏,来表达平桥村人朴实真挚的感情和那特有的农村风光,人与人和谐亲密的关系.也表达了他对美好生活的向往之情

社戏怎么看待偷豆这一情节的安排

社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中

概括《社戏》围绕社戏写了几件事

●随母归省小住平桥村●钓虾放牛的乡间生活●看社戏前的波折●夜航去看社戏途中●赵庄看社戏●看社戏后归航偷豆●六一公公送豆

社戏是否可以改成平桥村一夜?

不同意,因为.希望采纳

《社戏》文章以“社戏”为题,直接写看戏前后的事却用了很多的笔墨,作者如此安排,用意是什么?

“社戏”只是一条线索,在课文其贯穿故事情节的作用,这样写更好的表达中心意思.因为“我”怀念的并不是看社戏的本身,而是在看戏的过程中,与农家小朋友结下的浓厚友谊和农家自由的生活.

社戏主要写了哪几件事

随母归省乡间玩乐戏前波折月夜行船月下归航船头看戏六一公公送豆

模仿社戏写童年趣事

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.记得小时侯,

题目为社戏,作者却写了大量社戏以外的内容,合适吗,为什么

合适因为作者写写这篇文章不是为了介绍社戏而是通过写看戏的过程来刻画农家少年形象,展示农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷,因此尽管本文直接写社戏的内容较少,但是写看戏过程却花了较重的笔墨.题为完全可以

本文题目为社戏,但作者却大量写了社戏以外的内容.这样合适吗?

合适,虽为社戏,实为回忆童年趣事,社戏只是童年中第一部分

社戏 哪些事件详写

第一部分:1-3自然段(详写)第一部分第一层(1):交代看社戏的时间、地点、机缘第一部分第二层(2):交代在乡间生活时的小朋友(同去看戏的人物)第一部分第三层(3):写在平小村乐土的乐事:钓虾、放牛-

社戏

题呢?够懒的哈,是不是这个?  1.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚

社戏(社戏。)

解题思路:见解答。解题过程:《社戏》中并没有很多直接描写社戏,为什么却以“社戏”为题?这样恰当吗?主要是因为鲁迅先生怀念的并不是社戏本身,它只不过是通过盼社戏、看社戏、念社戏,