搜搜考试网社戏中社戏中以动写静的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/13 12:17:20
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵
六一公公:六一公公是淳朴的乡民形象.六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备:"不肯好好的摘,踏坏了不少."听说摘豆子是为了请客,马上说:"这是应该的."可以看出他并不是吝啬的人.后来他又亲自送豆,表现了
盼戏看戏忆戏
漆黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.（这句话以动写静,写出了船行之快,以及我迫不及待的心情.）
双喜：办事果断,(忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的：………八叔的航船不是回来了吗),善解人意,(双喜可又看出底细了),有组织能力,(双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似得,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.赏析：作者从视觉,嗅觉,听觉的
鲁迅的小说《社戏》,无论从篇幅还是从语言讲,对初一的学生来说,都是较难的.为了让学生能“整体感知课文的大概内容”（大纲要求）,理解小说的中心,领会作者的感情,根据初中一年级学生的特点,本课时设计如下：
描写人物心理的句子：1.这一天我不钓虾,东西也少吃.2.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.3.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴
（1）当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪明.（2）当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的?——表现双喜反应灵敏,考虑周
着急难过高兴兴奋高兴
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了作者再也没有遇到过这样淳朴的人,这样和谐的生活.
从平桥村中和小伙伴玩,体现出了平桥村的热情.也可以从偷六一公公的豆中可以体现出村民的淳朴.
你说的是鲁迅小说：《社戏》还是社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动如果是第一个的话写渔夫喝彩,从侧面体现出归航之快和驾船技术之高.
双喜他们却就破口喃喃的骂我最愿意看的是一个人蒙了白布,两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎.但是等了许多时都不见晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给白地看呢?
很多,我给你找找,稍等.再问：(⊙o⊙)哦再答：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。保证正确！再问：那嗅觉呢再答：嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出
看戏前,兴奋期待第四段：至于我在那里所盼望的,却是到赵庄看社戏.无船看戏,焦急,想哭第五段：只有我急得要哭第六段,第七段：这一天.只有我不开口.月夜行船,高兴欢腾喜悦第九段：我们立刻一哄的出门了第十段
不能去看戏的渴望与郁闷的心情得以看戏的愉快高兴心情离开赵庄依依不舍的心情即将偷豆高兴急切的的心情
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.但我却还以为船慢.而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得
就是指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动.
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.作用是衬托出作者愉