甲的速度为56km h,乙的速度为48km h,甲乙两

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 09:53:21
甲的速度为56km h,乙的速度为48km h,甲乙两
A,B两地相距144千米,甲的速度为65千米/小时,乙的速度为55千米/小时.

(1)1.2(144/65+55)(2)1.1或1.3((144-12)/(65+55)(144+12)/(65+55)(3)14.4(144/(65-55))楼上的第二题忽略了12千米是未相遇相距还

求一个速度转换公式?1MPH等于多少KMH还有MPH这个缩写是不是英里小时呀?

速度单位的换算关系如下:1mph=1.609344km/h1km/h=0.6213712mphKM大家都知道是公里的意思,而MPH大家都俗称“迈”,在国外是“英里”的意思.咱们车上的速度表都是以KM来

相距300千米的两车相向而行,甲车的速度为40千米/时,乙车的速度是甲车的速度的a倍,

答:甲车速度40,乙车是甲车的a倍,乙车速度为40a速度和为40+40a所以相遇时间t=300/(40+40a)=15/(2+2a)

现在甲,乙相约爬山,若甲上山的速度为v1,下山的速度为v2(v1不等于v2),乙上下山的速度是``

甲:t1=1/V1+1/V2=(V1+V2)/(V1V2)乙:t2=2*1/[(V1+V2)/2]=4/(V1+V2)t1/t2=(V1+V2)^2/(4V1V2)(V1+V2)^2-4V1V2=(V

保护环境 的作文 速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度

大自然中的一些资源是可以再生,长期给人做贡献的,但是由于人们不加节制的开采滥用,从而加速了地球上矿产资源的枯竭.他们以为是自己的利益升高了,自己的生活会更好了,其实是给大家及自己的今后带来了灾难.大自

一条环形跑道长390米,甲跑步速度为6米/秒,乙的速度为7米/秒

1.同向时要跑的快的多跑一圈才能相遇设经x秒相遇7x-6x=390解出x=3902.反向时,两人加起来一共跑了一圈设经x秒相遇7x+6x=390解得x=30

一艘船行于A.B两个码头之间.顺水需要3h,逆水要5h已知水流速度为4KMh求A.B距离

你可以设船速为XAB距离为S则有两个方程(4+X)*3=S(X-4)*5=S两个方程两个未知数这样就可以算出X=16km/hS=60km

甲、乙两人练习跑步,甲的速度为8m/s,乙速度为6m/s

设时间为x(1)6x+100=8xx=50秒(2)6x+12=8xx=6秒

甲乙两地相距240km,轿车速度为60km|h,卡车的速度为40km|h

(1)分两种情况:1°若他们没有相遇:(240-20)÷(60+40)=2.2小时2°若他们已经相遇:(240+20)÷(60+40)=2.6小时(2)卡车先行驶了:40×3=120千米轿车追上需要:

甲、乙两人练习跑步,甲的速度为8m/s,乙的速度为6m/s.

追及时间=追及路程÷速度差1题:甲追上乙的时间是:100÷(8-6)=50秒2题:乙跑2秒跑的路程是2×6=12米甲追上乙的时间是:12÷(8-6)=6秒

1、AB两地相距144千米,甲的速度为65千米/小时,乙的速度为55千米/小时

1.(1)设x小时相遇65x+55x=144x=1.2(2)设x小时还差12Km65x+55x=144-12x=1.1(3)设x小时追上65x-55x=144x=14.42.首先要知道路程为280+2

伯牙为钟子期写的诗,速度,速度,复速度!

《警世通言》第一卷“俞伯牙摔琴谢知音”:.锺公策杖引路,伯牙随后,小童跟定,复进谷口.果见一丘新土,在于路左.伯牙整衣下拜:“贤弟在世为人聪明,死后为神灵应.愚兄此一拜,诚永别矣!”拜罢,放声又哭.惊

甲,乙二人在圆形跑道上练习跑步,已知甲顺时针为逆时针速度的1.5倍,乙顺时针速度是逆时针速度的三分之四倍

你好~~狠高兴为你提供专业解答~~设乙逆时针的速度是x,则乙顺时针的速度是4x/3根据题意可知,逆时针方向跑时,乙跑完3圈,甲只跑完2圈所以可得:乙逆时针速度:甲逆时针速度=3:2,即x:甲逆时针速度

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名人谈读书  名人谈读书  培根读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干.为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理.  读书费时太

有关诸葛亮的成语或故事 或对联 速度 速度 速度 速度 速度 速度 速度 速度 速度 速度 度速

木牛流马鞠躬尽瘁赤壁之战三足鼎立作奸犯科欲擒故纵如鱼得水思贤如渴七擒七纵再问:对联再答:上联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。下联:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐

观书有感里的活水是什么意思 速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度速度

活水比喻知识是不断更新和发展的,从而不断积累,只有在人生的学习中不断学习运用探索,才能使自己永葆先进和活力,就像水源头一样

甲乙两车相距20千米,甲车的速度为45千米/时,乙车的速度为35千米/时,

20÷(45-35)=2时再问:可以用方程吗?再答:两车同向而行,经过x时甲车追上乙车45x-35x=20x=2