用语言.动作.心理等描写德拉手法,写一个人,刻画出其性格特点(150字)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 16:08:04
用语言.动作.心理等描写德拉手法,写一个人,刻画出其性格特点(150字)
以“真情”或“温暖”为题的作文 500字,要有环境、心理、语言、动作等描写

深秋,露寒风冷,寒蝉凄彻,北风肆无忌惮地摇撼着老树,在光秃秃的树梢上怪叫,地上枯黄的落叶,被风卷起,在空中打着旋儿,刚落下又被卷起……人的脸上尽是寒意.我和妈妈走在清静的街上.天很冷,即使穿着厚厚的毛

写一段对话情节(要有表情,心理,动作等描写,至少有两种修辞手法)200字

A:我喜欢你B:嗯,你喜欢我什么,你说,我该改A:我就喜欢,你不喜欢我B:.

用语言、动作、心理等描写德手法,写一个人,刻画出其性格特点(150字)

片段一:爷爷虽然年纪一大把,但他的性格豪爽、风趣.课外时间,爷爷常常讲故事给大家听.一天下午,爷爷给大家讲“饿汉吃饼”的故事,他又是打手势,又是耐花腔,逗得同学笑声不止.讲到最后,他学着饿汉的声调懊悔

用语言动作心里描写突出人物性格特点

写人的作文,就是以人物描写为主的文章,人物可以是一个人,也可以是群体.写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程,人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写

喜的人物细节描写(外貌,心理,动作,神态,环境等)

他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得.我记得清楚极了:倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,

描写喝醉酒的人用语言描写出喝醉酒的人的神态,动作和心理活动(比如伤心等),还写出他为什么而喝酒.

苏轼《临江仙·醉酒》夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更.家僮鼻息已雷鸣,敲门都不应.倚仗听江声.长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静纹平.小舟从此逝,江海寄余生.”十宗醉一分醉:脸微红,对别人的敬酒总是推

有关描写人物高兴,紧张,失望时的动作,神态,心理描写等词句或段落

更多人物描写请百度“93小说写作素材网”拘谨:玛奇出现在门边,接过她的杯子,坐到离灯光尽可能远一点的角落里.她的膝盖很不自在.她没有裙子可以遮住膝盖,只好坐在那里,让膝盖很显眼地露在外面,她觉得难受极

写母爱作文(通过神态、外貌、动作、语言、心理等描写)

自己用心写,母亲是您自己的,谁都无法最真实地写出您那独一无二的母亲.

求助写一段话 通过动作、神态等描写反映心理

内容简介:《水浒传》的艺术要放到中国古典小说的历史发展过程中才能看得清楚.第一个问题是人物描写.这是小说创作的中心问题,情节再吸引人,如果人物没有血肉,没有生命,就不是好的小说.塑造英雄群像,人物的理

《草船借箭》的课本剧可以加上人物的动作,语言,外貌,神态,心理等人物的描写

时间:三国时代地点:东吴都督周瑜军帐、草船上人物:诸葛亮、周瑜、鲁肃第一幕〔幕启.东吴大都督周瑜军帐中,周瑜坐主帅位,诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事.〕周瑜诸葛军师,我们就要跟曹军交战了,你看水上交战,用什

描写人物心理、语言、神态、动作等的成语

一、描写人的品质:平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧:料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思

动作+心理描写 片段

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

名著心理描写 动作描写摘抄

《水浒传》动作描写:武松走了一直,酒力发作,焦热起来,一只手提哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来;见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起一阵狂风.那一阵风过

运用语言、动作、神态、心理、外貌、声音等描写 写一段话 300字

这感觉不难写啊.再问:全都要用上...既然你会,好人做到底嘛就帮帮我呗再答:你随便找一个熟悉的人写就行了嘛。比如鲁迅写人物都是那么写的,比如一个人他干嘛干嘛,穿什么衣服等等,和他说话。。。从语言中可以

摘一段以神态,动作,语言等来描写体现自己心理的语段

他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又

关于描写的好句什么都可以,外貌.动作.心理.语言等.

心理活动和情绪表现的语言描述是汉语言文字的特长.与心理活动有关的汉语词汇有:心、思、虑、悲、恐、忿、恚、忌、悬、患、态、惠、惩、慈、感、慧、憩、悠、意、志、忘、忽、急、忍、怨、怒、怠、息、悉、恩、愿、

课间十分钟作文 是心理描写 场面等 不是动作描写哦

课间十分钟心理描写:下课了,突然感觉有点害怕这十分钟,他没有象以往那样奔向操场活动一下困了四十五分钟的四肢,也没有和三五好友聊聊网络游戏中的战绩,心里忐忑不安的想着刚过去的那场考试,口袋里的小纸条已经

英语翻译注意环境、神态、动作、心理等描写

一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头.路上遇见两只狼,紧跟着走了很远.屠夫害怕了,把骨头扔给狼.一只狼得到骨头停下了.另一只狼仍然跟着他.屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,

用语言,动作,神态还有惊慌失措等词造句

这个被绑架的小男孩语言哽塞,神态灰暗,脸上挂着惊慌失措的泪珠.再问:能不能把被绑架改一下?谢谢!!!!!再答:呵呵,简单呀,把“被绑架”改成“闯祸”可以吗。再问:可以,谢谢。就采纳你的了。

要一段用语言,外貌,神态,心理和动作的句子描写妈妈

妈妈经常穿着彩色的衣服,头发长长的,一双眼睛圆圆的,嘴角上常常带着微笑,看起来很温柔.她每天起得很早,起来以后给我做面包,给妹妹梳头,她是多么累呀!妈妈为人很热情.每次我带同学回家,她都会热情款待,但