用直接抒情或简介抒情的方式 以秋天的某一景物为描写对象

表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.语文的表现手

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士,那是

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气.

陆游《十一月四日风雨大作》　　僵卧孤村不自哀,　　尚思为国戍轮台.　　夜阑卧听风吹雨,　　铁马冰河入梦来.　　梦游天姥吟留别　　李白　　海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求.　　越人语天姥,云霓明灭或可睹.　　

一年四季,又是一个新学年,转眼便是秋天了.秋天,多么美好的季节啊!　　秋天是金黄金黄的.那经过一个夏天成长的稻穗从当初的青葱岁月摇身变成了成熟的人生.风儿吹来,一片又一片的稻穗笑着弯腰向农民伯伯致敬,

直接抒情：“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”借景抒情：黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁；峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄.蜀江水碧蜀山清,圣主朝朝暮暮情.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声.归来池苑皆依旧,太

借景抒情.见秋风而起思情.秋风是古诗中常见的引发思念之情的意象.不过这首诗的经典之处在于第3、4句的细节描写.信使要离开的时候,又马上叫住,打开信封,恐怕有什么话忘记说.这一细节描写,将思念之深表达的

多么茂盛的藤萝,绿色的青藤上缀满紫色的小花,像一条瀑布,从空中垂下.深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那时每一朵紫花中最浅淡

成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/渗透了奋斗的泪泉/洒满了牺牲的血雨”

1说明时间过程2着重说明其中的一个人物3什么历史意义4自己的感慨对当今青年人的启发如我们应该为了民族的独立和解放,为了国家的繁荣和富强,前仆后继,英勇奋斗,积极进取,勤奋工作.爱国主义是五四精神的源泉

有悬赏再问

今天上午,郭老师一进教室门就说：“今天下午大扫除,要带盆和抹布来,最好带一些洗衣粉和洗洁精.”“噢!噢!”教室里顿时响起了一片欢呼声.下午我拿着盆和抹布来到教室时,我们小组的同学们都已经到齐了,大家都

1是直接抒情（反复式）2是间接抒情（咏物抒情）3是间接抒情（借景抒情）

杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招.（融情入景）满心话登时说不出来,一头扑进亲人怀.（直抒胸臆）一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹.（寓情于景）杨家岭的红旗啊高高的飘,革命万里起高潮!（借景抒情）身长

我看见窗外一棵树干矮小、崎岖的杨桃树,它瘦骨嶙峋,枝干丑陋,却依然昂首向上,生机勃勃.它的树冠不丰厚,却能够在阳光下片片翠叶都闪耀夺目的绿光,好像就让人看见了希望,一棵小树都如此倔强地对生命抱有这么叫

直接:我心里如同吃了蜜一样甜间接我看到的花花草草都在对我笑我的心像大海一样不平静我听见小鸟对我的感谢我爱我亲爱的祖国我听到小猫对我的夸奖再问：还有别的吗？？再答：我为自己是中国人感到骄傲和自豪花儿向我

借景抒情借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情.它的特点是“景生情,情生景”,情景交融,浑然一体.在文章中只写景,不直接抒情,以景物描写代替感情抒发,也就是王国

抒情的开头会有一种篇散文的感觉,能增强议论文的语言美,但不需要太华丽.开门见山的开头对于写比较正式的议论文还是可以的……

一年四季,又是一个新学年,转眼便是秋天了.秋天,多么美好的季节啊!　　秋天是金黄金黄的.那经过一个夏天成长的稻穗从当初的青葱岁月摇身变成了成熟的人生.风儿吹来,一片又一片的稻穗笑着弯腰向农民伯伯致敬,

直接：我心里如同吃了蜜一样甜间接我看到的花花草草都在对我笑