搜搜考试网用刻度尺测量图中三个人的高度,你会发现
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/29 08:00:43
A、3m长的厘米皮卷尺，分度值较大，精确度不高，不符合测量需要，所以不选择A；B、20cm长的毫米直尺，量程太小，不符合测量需要，所以不选择B；C、1m长的毫米钢卷尺，量程和精确度都合适，所以选择C；
1.利用影子,找个小东西,例如易拉罐什么的,跟教学楼放同一水平线上,量它的高度,并在同一时间测量它影子的高度和大楼影子的高度,初步想简单,就要早上,量好之后,就等比,例如：大楼的高度是X,影子长度是B
这是一个视觉误差的题目.三个人看起来不一样高,但用刻度尺测量三个人的高度,你会发现他们一样高.其原因是：我们眼睛的构造、大脑的工作原理、我们的认识习惯以及一系列传统观念的束缚,使得眼见不一定为实.
1.首先用小刀把被测量的木块做成正方体,或长方体,2.用刻度尺量出长宽高,算出他的体积V总3.把木块轻轻放在水里,使木块飘浮在水面上,用刻度尺量出木块露出水面部分高度,算出水面部分的体积V上,同时算出
将细铜丝致密的缠绕在一个圆柱体上,记录下缠绕的圈数,然后用刻度尺量下多圈铜丝的总长度,用这个总长度除以缠绕的圈数,就能得到细铜丝的直径!
那么,你就要再找长一根绳子,假如是绳子的3.3倍,那再用尺量绳子的10之1或20分之一,就可以计算出教学楼的高度.
容积=水的体积+空气的体积=底面积*L1+底面积*L2
物体边缘,与物体垂直,零刻度线1.知识提要（1）长度测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺.（2）任何物理量的测量都必须先规定单位.（3）测量结果由数字和单位组成,并需按有效数字记录.（4）测量值和
先在一元硬币边缘选取一A点（例如1字正对的那一点）,将这一点对准刻度尺上的0刻度处,沿尺子滚动硬币,直到A点再次与尺子相接,此时的刻度值就为该硬币的周长.很高兴为你解答!资料来源百度,转载仅供参考,
多次测量取平均值可以减少偶然误差,（例如,视线的角度问题等）这是个常用的减小误差的方法.C选项的问题在于,再认真估读也是有偶然误差存在的
用最小刻度是毫米的去问老师
答：将一细线拴一石子,从二楼垂到一楼地面,记下所需细线长度位置,把细线折到小于20cm时,用该刻度尺测量出长度乘以细线的折数即是楼房高度．其它方法合理均可得分．我们也写过,不过我们是用30CM的刻度尺
瓶子的高度为：h1+h2瓶底半径为D/2所以体积为：（h1+h2)*π(D/2)²=D²(h1+h2)/4
如图：该瓶的容积就是这两部分体积之和V=V1+V2=πD^2h1/4π+πD^2h2/4=[πD^2（h1+h2）]/4
物体边缘,与物体垂直,零刻度线1.知识提要（1）长度测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺.（2）任何物理量的测量都必须先规定单位.（3）测量结果由数字和单位组成,并需按有效数字记录.（4）测量值和
对桌子的高度62.4cm来说,倒数第二位数值2所对应的单位为刻度尺的分度值的单位,所以该刻度尺的分度值为1cm,最末一位数4为估读的数字,其余的为准确值,所以准确值为62cm,估读值0.4cm．故答案
紧靠被测物对准0刻度线